在职学习 教育学博士 欧洲

显示 在职学习 教育学博士 欧洲 2018

希望获得专业知识的教育工作者经常进入教育博士课程。毕业生可以在传统的教学环境中工作,也可以选择传统领域的职位,如教育政策或课程开发。

欧洲,按照惯例,的世界七大洲之一。包括欧亚大陆,欧洲最西部的点通常分为来自亚洲的分水岭划分的乌拉尔和高加索山脉,乌拉尔河,里海和黑海,连接黑海和爱琴海海域的航道。

教育学博士 欧洲 在职学习

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博士学位

The School of Management and Research
网络与校园课程相结合 February 2019 英国 加的夫

本课程面向管理和实践领域的专业人员和从业者,他们可以借鉴他们的专业工作经验,成为他们的博士学位的一部分。资格。 [+]

在职学习 教育学博士 欧洲 2018.

位于一个以文化,多元化,迷人的历史超过2000年的语言,教育和体育机构闻名的城市,管理学院

本课程面向管理和实践领域的专业人士和从业者,他们可以利用其专业工作经验作为博士学位的一部分。

以实践为主导的研究可以让你把你的实践融入到你的研究中;它使你的学科特点的知识和方法合法化。

参加这个项目的考生开始自己担任学术机构的教授,智库主管

什么是博士学位的基本入学资格具有5年以上工作经验的硕士学位或一级学位高级文凭5Ø英语语言资格(最低5级IELT / TEFL)... [-]

专业教育博士学位,特别关注可持续性,平等和多样性 - EdD

London South Bank University
校园课程 在职学习 5 年 September 2018 英国 伦敦

教育博士学位是经验丰富的专业人士获得以实践为中心的更高学位的独特机会。 EdD从最广泛的意义上贯穿从早年到成年的各个年龄段的教育。它与所有教育环境相关,学生来自一系列超越传统教育的背景,如慈善部门,监狱和社会工作。 [+]

教育博士学位是经验丰富的专业人士获得以实践为中心的更高学位的独特机会。 EdD从最广泛的意义上贯穿从早年到成年的各个年龄段的教育。它与所有教育环境相关,学生来自一系列超越传统教育的背景,如慈善部门,监狱和社会工作。

听到现在的学生,Janine FitzGerald和Andrew Read:

与不同群体的同行和来自不同背景的导师合作,可以使与不平等,多样性,可持续性和包容性(社会正义领域内的主题)息息相关的参与者获益良多。每个与EdD相关的人都会对社会正义这一概念作出承诺,这是我们LSBU教育和更广泛研究的基础。大学研究中心,LSBU博士学院和硕士课程之间的密切联系提供了与活跃和支持性学习社区中的志同道合的研究活跃同伴一起工作的机会。... [-]


博士学位(edd)在组织变革和领导

Unicaf University (ZM)
网络课程 校园课程 在职学习 接受申请 賽普勒斯 拉納卡 美國 纽约 希腊 雅典 羅馬尼亞 布加勒斯特 英国 伦敦 埃及 开罗 加纳 阿克拉 马拉维 利隆圭 毛里求斯 路易港 肯尼亚 内罗毕 奈及利亞 拉各斯 索马里 摩加迪沙 赞比亚 卢萨卡 约旦 伊尔比德 Cyprus Online + 另外27 个

博士生教育学位的目标是经验丰富的教育专业人士,并在知识,意识和理解方面,将您置于专业领域的领先地位。 [+]

该 教育博士学位 学位是针对经验丰富的教育专业人士,并着重于在知识,意识和理解方面将您置于专业领域的领先地位。

EdD旨在为那些渴望在包括K-12学校,学院,大学和政府组织在内的广泛教育环境中发展教育知识做出重大贡献的人们。

通过在线互动和现实世界的体验融合,EdD项目允许学生继续全职工作,同时追求能够将其区分为组织领导者的学位。 学生将探索如何在正式和非正式的工作场所进行学习,研究促进组织学习的有效策略,并学会创建制作更有效,更适应和竞争激烈的组织的系统。

学历要求教育工作者和教育政策与行政人员进行最高水平的专业发展和培训。 主要关注的是教育和奖学金的多维实践之间的相互作用。... [-]


教育科学博士学位

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
校园课程 3 年 October 2018 葡萄牙 雷阿尔城

该课程具有宽带特色,是博士论文中获得的专业化课程。其主要目标是通过在基础或应用方面实现教育科学领域的原创性研究来产生知识。 [+]

该课程具有宽带特色,是博士论文中获得的专业化课程。

其主要目标是通过在基础或应用方面实现教育科学领域的原创性研究来产生知识。

它还有以下目标:

提供DEP在第一轮和第二轮训练阶段提供的至今为止提供的培训的连续性;促进对各级教育工作者和教师的日常实践的批判性思考,并在教育和教学以及其他教育专业人员的领域进行批判性思考;确定,证实和传播良好做法;促进UTAD与该地区其他教育机构的合作;促进教育科学研究领域的国家和国际合作

持续时间

3年

ECTS

180

访问条件

硕士学位持有者可以申请,优先考虑在教育领域拥有这种学位的人。只要他们持有与教育领域特别相关的学术,科学,教学和/或专业课程,他们也可申请非硕士学位持有者。... [-]


教育博士学位

University of Stirling
网络与校园课程相结合 在职学习 36 - 96 个月 September 2018 英国 斯特灵

我们的教育博士学位是一个理想的发展机会,如果您是一位寻求提升和利用您的研究专长的高级教育专业人士。无论您的教育领域 - 从学校,大专院校到专业,工作和终身学习,还是政策制定 - 获得专业博士学位,您都将成为您领域的领导者。 [+]

概观

我们的教育博士学位是一个理想的发展机会,如果您是一位寻求提升和利用您的研究专长的高级教育专业人士。无论您的教育领域 - 从学校,大专院校到专业,工作和终身学习,还是政策制定 - 获得专业博士学位,您都将成为您领域的领导者。

我们的教育博士是针对繁忙专业人士的需求量身定做的,并将研究方法和教育理论的良好基础与将您的研究工作用于改进专业政策和实践的机会相结合。

您将在专家老师的指导下全职或兼职地为您的EdD工作,这些老师帮助确保了英国教育研究前十名之一的大学声誉(2019年全科大学指南)。... [-]


官方博士课程公平与教育创新

Universidade da Coruña
校园课程 在职学习 3 - 5 年 September 2018 西班牙 拉科鲁尼亚

在公平和创新的博士课程教育由拉科鲁尼亚,坎塔布里亚,奥维耶多,圣地亚哥德孔波斯特拉和维哥(协调大学)的大学推广。 其目的是从公平和创新的角度看教师和教育研究者的培训。 [+]

简介

该方案 博士公平与教育创新 它是由拉科鲁尼亚,坎塔布里亚,奥维耶多,圣地亚哥德孔波斯特拉和维哥(协调大学)的大学推广。 其目的是从公平和创新的角度看教师和教育研究者的培训。

为什么要研究程度

该计划旨在对需求作出反应在当今社会把重点放在公平和创新的角度来看教育,证明它们对下列证据的兴趣和需求:

需要有连续性和提供的研究途径,从教育专业化,特别是大学制度的新的组织产生的研究:研究教师培训和基础教育,其最近的改革后,被称为访问,并在第二和第三个周期的研究连续性; 研究教师培训义务教育中学教育,职业培训和语言教学, másteres在参加其他大学现有的教育专业知识。 有必要实现促进,解决我们社会中的社会和教育不平等问题研究,并正在采取新的形式作为国家的社会变革的结果,全球化经济的影响,并日益分裂的社会。 准备检测,分析,调查和促进致力于公平,社会正义和包容创新的教育过程调查的形成是一个极复杂的挑战,这是该计划的核心。 在同样的训练假定教育研究者作为一个重要的工具,以促进更加公平的教育体系和教育研究,教育和社会转型的关键不可或缺的作用是公认的。 因此,以表明在股票和创新节目校际博士教育的目的是扩大教育的前沿知识,以提高股权作为从中获得改善和教育质量是一个挑战显得尤为重要,使二项式equity-创新是这一计划,它将定义的理解由参与的大学共享教育研究一种特殊的方式的特点。 研究培训也是基于知识社会的一个关键因素。 ... [-]