博士跨学科性别研究(校际)

一般信息

项目描述

目前,性别是科技创新的领域。性别跨学科研究博士学位在西班牙大学的全景图中构成了一种新颖的赌注,因为它在西班牙大学缺乏先例。这是一项建议,可以回应并满足十多年前由欧盟和西班牙立法制定的科学政策所产生的需求,这些政策迫切而迫切地需要最充分的培训学术水平高。这是一个跨大学博士学位,除了Universidad de La Laguna大学,阿利坎特大学,阿尔卡拉大学,巴利阿里群岛大学,韦尔瓦大学,乔伊姆一世大学卡斯特利翁大学雷伊胡安卡洛斯和马德里自治大学,这是协调博士课程的大学。

最新的研究表明如何在科学知识的许多领域,从人文医学,社会科学和工程,性别和社会性别的变量没有被充分考虑。 Perviven在研究和技术发展成见和偏见,经常构建为一个通用标准,是现实,经验和一群人,男性居多,大多是白色和有一定经济水平的期望,他们认为,从他人的规范现实的偏差。科学,就像人类活动的任何其他领域的不自由的他的时间的文化和社会条件。性别刻板印象,和较低的社会评估,认为受女性经常移动到定型,少考虑自己的具体现实,无论是社会或生物,以便研究。

近几十年来性别研究有助于揭示和了解现实迄今未的领域,并减少概念和理论的偏见和错误。在某些情况下,特别是在社会科学和人文学科,他们对知识的一些领域的学科基础显著重新拟订作出了贡献。在其他方面仍有许多工作要做,并继续前进,就必须促进性别研究和其他领域的知识之间的交叉肥沃。因此,社会性别是在科技创新领域的清晰。

继阿姆斯特丹1959年的条约,从而确立男女之间的平等欧洲共同体的一个特定的任务,并为影响所有社区工作水平目标的签署,欧盟委员会正式致力于推进平等性别研究(欧洲委员会(1999年)妇女与科学:动员妇女充实来自欧盟委员会,欧洲布鲁塞尔研究通讯)。从这里开始,欧盟已成为一个优先调查的内容引入性别的,在它的双版本,一方面是,针对妇女和男子和现实;其次,推动和考虑性别的具体研究,以填补知识空白。而第五和第六从研究框架计划欧盟已出台了性别观点。与这些同样的目标,欧盟委员会列入第六框架计划进行性别分析要求考虑作为一个变量,可媲美任何其他其存在意义应该被考虑在内。各大研究机构在美国,斯堪的纳维亚和欧洲其他国家如奥地利,并且还需要在他们资助项目的性别和性别变量的系统考虑。联合国在2011年3月通过了关于科学和技术协议,也提到要纳入性别分析科学研究。决定

由欧盟第七个研究框架计划采取指出,性别问题和性别平等的一体化应在研究的所有领域(的决定没有二千零六分之一千九百八十二/塞德1986年12月18日,IJ得到解决L412 30/12 / 2006.p.1)。而这同样的语句已扩展当前展望2020方案,该方案考虑了性别交叉分析范畴的所有研究项目。

在我国的大学和科学政策培训方案中列入与推广,性别平等的研究和教学是横向贯穿我们最近的立法存在:组织法第1/2004号关于对完善的保护措施性别暴力,妇女的有效平等的3/2007法律和男人,在大学教育和LOMLOU(组织法第4/2007号),国家管理的RD2007分之1393。同样,对于平等机会2008/2011,发生在行动的12个优先领域的战略计划还强调了大学的课程性别的机会,符合国家和欧盟的规定。在这方面,就显得尤为重要4轴(创新),这指的是主流(主流),改善知识,妇女的作用和科学技术的女性化。西班牙方面,通过科学和创新部的妇女与科技股在2011年出版。

科学和西班牙语技术最近批准的法律包括撞击在这些社区和国家要求的重要文章,“为科学技术和科学技术研究的国家计划,西班牙战略将促进性别主流化作为一个跨类别的研究和技术,使得它的相关性从研究重点,研究问题,解释的理论框架,方法收集的定义过程的各个方面考虑和数据解释,结论,应用和技术的发展,并为今后的研究的建议“。在应对欧洲和西班牙法律的有效身份证计划这些需求自2008年以来我采用了管理者指定回答关于性别的缩写EMF横向铰接于具体知识的所有领域,研究。

然后在跨学科性别研究的博士目前提案将作出回应,并符合欧盟和需要必要的和迫切的培训西班牙法律追求了十多年这个科学的政策所产生的需求就在最高学术水平。只有这样的训练中心的研究最好能够提供必要提到的科研政策的整合专家的科学分析。

在这个意义上跨学科性别研究目前的建议是博士学位,在一方面,在西班牙大学现场一个全新的赌注,而另一方面,从长期经验丰富的培训需求而产生的需求。这是新颖的,因为它是在西班牙大学史无前例的(在国际上也有在美国和意大利只有类似的举措);因此,它会在没有任何学术覆盖率在这个时候的需求,这将支持该博士的大学和参与中心的战略利益作出回应。但在另一方面,也满足形成性需求,由著名的研究和教学事业机构,研讨会和支持它的研究小组,他们中的一些具有超过25年的存在很大程度上的支持,直到这个迄今为止,只有他发现通过在特定学科框架其他博士学位的通道(法律,历史,文学,等等,都可以在这方面的性别问题,近年来提出的论点的例子),但缺乏直到现在空间学科本身。在这个意义上,安全谎言的机会基本价值创造自己的空间,直到不存在的时刻,为自上世纪八十年代的一些研究已经第一抬头,在课程教学学位课程和档次,后来在当前程序中的大学,已经要求在博士自己的空间适应欧洲高等教育区,存在于显著大多数与会者,以雄厚的证明研究生课程和硕士阅读和论文在不同的部门和西班牙语高校院所,其中本文档中提供的简要说明(最多只能10)在最近几年举行的性别问题的辩护。自80年代中期的研究和教学上的性别问题已经大学如阿利坎特韦尔瓦大学马德里自治大学,卡斯特隆的海梅一世,战略利益的关键点之一,和巴利阿里群岛。他也是自上最年轻的参赛高校在马德里的胡安·卡洛斯国王大学成立。在所有重要的研究小组(VID。人力资源)巩固这个博士课程的质量和时效。

在这方面,该方案的主要优势之一是它的跨学科性质。事实上,虽然在这个文件中,由于计算机应用的技术限制的头,只列出了一个选择专题代码ISCED,在跨学科性别研究的博士课程涵盖了与社会科学,法律,人力话题和健康(见行和研究团队)。这个跨学科的字符不是一个任性的选择,但响应的事实,博士课程的目标由欧洲共同体的政策,国家立法和国际承诺要求促进两性平等incardinated我们在平等和男女之间的无歧视条款的国家。而在这条线,这个博士当作其主要目标性别主流化的或主流的绝对必要实现包容和平等的公共政策,主流需求的办法,通过对第四次世界妇女大会在北京(1995)宣布它要求在社会性别研究专业跨学科的研究和培训。而恰恰是这种跨学科的方法,这必然阐明所有的训练,研究,学习和性别的分析,通过校际该程序规定。虽然跨学科一直研究和性别研究的区别,但事实是大约分布在全国高校地理利基的专业知识,所以它不容易满足于一体的专业化需求或大学。大学,研究机构和负责博士生研讨会的分组确保所有这些要求可以尽管极端的特异性和科学知识应该表征博士学位得到满足。因此,尽管该方案的各成员的协调研究和教学中心都有,在所有的,具有非常注重跨学科,但─如所述 - 功能区分性别研究和调查,真相它是所有这一切传统,人力资源和科学知识在科学知识的某些领域,让更多的补充偿付能力。

因此,例如,UAM具有无可辩驳的跨学科的课程,体现在以下研究项目ID过去五年:标题:“年龄,性别和权利:老妇女”。 Nª参考:FEM2009-09556。授予研究MICINN周期:通过资助2010- 2012年主要研究员:皮拉尔Folguera其中27名研究者/参与不同学科(物理人类学,社会人类学,历史学,生物学,心理学,法学,经济学等)秒。和标题:年龄,性别和权利:在二十一世纪的综合分析建议。参考号码:侧目-2013-04,授予研究期限:2013- 2015年首席研究员:约兰达格雷罗纳瓦雷特,其中27名研究者参与/是不同学科(物理人类学,社会人类学,历史学,生物学,心理学,法学,经济学等)。这项研究的结果是IUEM UAM的编辑方针的最新发布:十九国际会议的跨学科研究:性别与老龄协调员:皮拉尔Folguera;弗吉尼亚马凯拉;玛丽亚赫苏斯MATILLA;蒙特罗皮拉尔;玛丽亚赫苏斯瓦拉。 (ISBN:978-84-8344-348-4)马德里,2013自治大学的版本。

公司自成立以来的UAM已通过研究一个非常强大的线重点是拟议线,即性别,历史和文化生产的一个区别。包括在支持该行的研究团队大量的研究人员在UAM的,它必须注册多的

项目,论文和出版物中它进行。是近年来的一些例子如下:

一).-研究项目:

标题:问题的根源:对妇女的歧视。在反对性别暴力的斗争考古博物馆的社会教育功能。

参考:035/12

妇女研究所:通过资助

授予研究期限:2012- 2014年

首席研究员:卢尔德Torreira的普拉多斯

标题:西班牙作家到1850年和1936年之间出版的掺入(INEMPE)

参考号码:2011-0004-INV-00034

劳动和社会事务:通过资助。研究所授予研究女性时期:2011- 2013年

研究员/首席卡门迭Servén

标题:女性在西班牙大学,二十世纪的历史。与欧洲大学相比。

参考号码:HAR2011-29514

科技部创新:通过资助

授予研究期限:2011- 2013年

研究员/负责人:何塞菲娜·奎斯塔布斯蒂略。研究员Mª赫苏斯MATILLA

二).-论文:

标题:妇女和克里奥尔人的身份。 (novohispanas的基团的心态,第XVI和XVII的贡献)。

博士生阿尔贝托·巴埃纳萨帕特罗

大学:UAM学院/学校:艺术

年份:2008

任职资格:优秀的优等生

标题:妇女,巫术和宗教裁判所。在利马审问法庭。十八世纪

博士生:纳塔利娅URRA哈克

大学:UAM学院/学校:艺术

年份:2012

任职资格:优秀

同样,自成立以来的研究另一个有力的线条已经汇集了团队,项目和论文是女性主义,公民和全球化的基础上,近年来随着下面的科学成就

a)研究项目

标题:在当代民主国家公共审议质量

参考:SEJ2007-67482 / POL

科技部创新:通过资助

授予研究期间:2007-2010

首席研究员:教授DRA。埃琳娜贝尔特兰佩德雷拉。

标题:民主的困难:政治与法律之间。

参考号码:DER2009 / 08138

科技部创新:通过资助

研究员/主:阿方索·米格尔·鲁伊斯。研究:克里斯蒂娜·桑切斯·穆尼奥斯。埃琳娜贝尔特兰佩德雷拉

题目:从平等公共政策的镇压:围绕女性性欲从弗朗哥到民主公共政策的变化。

参考号码:140/07

集科研,开发和技术创新的国家IDI计划:通过资助

授予研究期间:2004-2007

首席研究员:拉奎尔·奥斯本瓦多戈

标题:多元文化,性别与法律

参考号码:DER2009-08297 / JURI

经济产业省和国家竞争力,秘书长的研究,发展和创新:通过资助

授予研究期间:2009-2011

研究合作者:拉奎尔·奥斯本瓦多戈

标题:爱情和性欲的普及和科学文化。在西班牙六十年代和女性和男性的文化建设

参考号码:HAR2012-37959-C02-02

通过资助:研究项目,子项目面向基础研究。格拉纳达的呼叫大学2012

授予研究期限:2013- 2015年

研究员/首席:罗莎玛丽亚·梅迪纳多梅内克

二)论文

作者/ A:女士弗朗西斯·埃雷拉Corbalan

标题:“妓女街在马德里,在新千年讲话和现实上的性别观点的情况下卖淫的开始。”

地方和国防日期:信息科学马德里Complutense大学教授。 DPT作者社会学VI。 2012年2月24日。

资格获得:优秀的优等生与非凡奖的选项。

对于这些已经在最近几年大幅增加了团队工作的研究性别,健康和性特征

a)研究项目

标题:劳动滋扰:干扰因素和psychobiological方面

参考号码:PSI2009-13661(子程序PSIC)

教育部和科学的:通过资助

授予研究期间:2010-2013

合作者研究员:伊娃Garrosa

标题:性别在健康老龄化的生物文化因素的研究中分析单位。

参考号码:Q2818013A

卫生部,社会政策和平等:通过提供资金。

Conedido研究期间:2012-2014。

研究员/首席:玛丽亚·皮拉尔·洛佩兹蒙特罗

标题:怀孕,出生体重和动脉弹性在儿童在营养状况。

参考号码:FEM2009-13434-C02-01

科技部创新:通过资助

授予研究期间:2009-2012

研究员/首席:玛丽亚·皮拉尔·洛佩兹蒙特罗

二)论文

作者/年:莉莉安娜·迪亚兹格拉西亚

标题:组织公平,角色压力和工作侵略:性别意识形态,情感能力和经验复苏的保护作用。在服务行业研究

地方和国防日期:心理学,UAM系

资格获得:优等生

地址:伊娃Garrosa冲击物:

迪亚兹-Gracia的,L.,莫雷诺-Jimenez的,B.,Garrosa,E.,和塞巴斯蒂安,J。(2011)。非礼和性骚扰的工作:对职业健康的影响。公共卫生杂志全国学校,29(4)。

作者/ A:菲耶罗阿里亚斯,何塞·丹尼尔

标题:理论与现实:从青春期到成年的过渡

地点和防御的日期:2009年2月10日心理学的UAM学校

资格获得:优等生

地址:安帕罗莫雷诺菲耶罗,D.莫雷诺,A.(2007)。新兴成年在墨西哥和西班牙青年:理论与现实。青少年杂志的研究,22,476-503

影响因子:1.24

作者/ A:卡里姆ANZID。

标题:过渡ALIMENTAIRE桑切斯莱人群是méditerranéennes等拉河畔croissance等影响,欧莱雅政变德拉人口nutritionnel区域D'瓦尔扎扎特(摩洛哥)。

地方和国防日期:马拉喀什Üniversite电卡迪Ayyad。马拉喀什,2011年10月。

资格获得:2011资质:优秀的荣誉。

方向。蒙特罗-蒙特罗支柱P,K Anzid,Cherkaoui M.,巴利A.,在Morocean营养过渡的上下文青少年Rodriguez的洛佩兹S.营养状况:父母edueation的作用。 J. Biosoe。 SEI,(2011),00,1至14.6剑桥大学出版社。

影响因素:期刊引证报告。 FI:1330

Anzid K,该哈姆达尼F.,A.巴利,BOETSCH G.,S.利维

P蒙特罗,M. Cherkaoui的社会经济地位和在Moroeeo家庭粮食品种residenee的面积effeet。志ofHuman生物学。 11 - 12月(2009年); 36(6):1-23。

影响因素:期刊引证报告。 FI:0.927

蒙特罗P,MarrodánMD。,Carmenate M.,莫拉人,罗德里格斯 - 洛佩斯S.,Anzid K,Cherkaoui M.营养状况ofMoroecan青少年生活在马德里。公共Hea1th营养,(2010),13(9A):103影响指数。期刊引证报告。 FI:2,817

阿利坎特大学已经区别了自己在最近几年对两行提出其科学的重要性和影响。首先是性别,健康和性特征,其课程设置为研究人员提供总计9级总统的政府,10篇论文在过去五年和43个研究项目累计读取。

二线性别履历和文化生产有15名研究人员谁积累六年总,在过去的五年里3篇论文和19个研究项目

韦尔瓦大学是领先的三个研究行排序图:

毫无疑问,在第一流派,历史和文化生产,由教授,皮拉尔多明格斯Cuder博士具有丰富的学术和职业生涯的支持。她负责几个研究项目。除了它,行有大量的教师,特别是8,其中一个,博士。玛丽亚路易莎坎道·查孔有4个sexenios另一恩卡纳西翁·莱穆斯洛佩兹博士有三个和五个论文的最后阅读5年,其余有2个总统任期,除1正在等待这个电话。在8篇论文,他们在过去的五年中已经解决了。

其次,将性别,性别和教育在线也由专家,若泽·曼努埃尔·科罗内尔·拉马斯博士的支持,以有利于自己的一个重要背景。此外,该行4名教师/更是支持这条线的重量在韦尔瓦,总共三个总统的政府他们两个人计算,德拉。艾米利亚莫雷诺桑切斯和天使埃尔南多·戈麦斯博士和重要项目的一部分整个大学。

最后,也是UHU在第三流派成分非常重要的作用,经济,法律和平等政策,其中有5名教师,由两个六年支持,2篇博士论文,以及领先的项目,在立法领域,经济。

在阿尔卡拉大学的优先行是:性别,经济,法律和平等政策。他们已经制定了以下活动:

  • 传授跨学科课程“性别多样性和平等权利”,由化身卡莫纳昆卡老师协调。这是从2009-2010学年至今研究生的交叉学科。社会心理学,社会学,语言学,法学,宪法学,行政法学,劳动法学,商法的理念和税法:此学科教师/从涉及各个学科。
  • 调查研究中心性别平等CEIG-:宪法研究小组由阿尔卡拉大学的认可。参考文献CCSS2012 / R39,由恩卡纳西翁卡莫纳昆卡协调。

它还通过以下支持

一).-研究项目与补充行动:

标题:现状,需求和变化的妇女无家可归的过程。纵向研究。

参考号码:FEM2012-35053

科技部和竞争力:通过资助。总局研究和国家计划I.Tipo召开ID的管理:竞争

授予2013 - 2015年研究首席研究员期:研究人员胡安·何塞·巴斯克斯·卡夫雷拉号码:9

标题:女人和电源。

referenciaUAH / EV418数

在阿尔卡拉大学美国研究所:通过提供资金。

授予研究期间:2010-2011

首席研究员:艾丽西亚·考夫曼哈恩

标题:多样性和权利的性别平等。在教学过程阿尔卡拉大学推动创新。

首席研究员:恩卡纳西翁卡莫纳昆卡。

天的民主与平等法在西班牙议会相同的应用。阿尔卡拉大学和议会法律在马德里孔普卢顿大学研究所主办。由妇女研究所(平等部)的资助。 Expte。号为10 / 09-04。金额:600。庆典日期:4月22日,2010年首席研究员:恩卡纳西翁卡莫纳昆卡。

与之相关它已经产生了以下研究,请访问:

卡莫纳化身昆卡:研究留在马克斯普朗克研究所献给Recht UNDVölkerrechtausländischesöffentliches海德堡(德国)。从01/09/12011到30/07/202。主题:反歧视欧盟法律及其在西班牙实施。计划由教授的流动性,从马德里的大学资助(马德里储蓄银行基金会)

在Universidad de La Laguna以下建议的研究线优先考虑:性别,历史和文化生产是Universidad de La Laguna (ULL)大多数教职员参与这个博士学位的地方。这是一所在这所大学有着悠久传统的学科,近年来已经开展了多项调查并发表了5篇博士论文,并在科学期刊上发表了多本书籍,书籍章节和文章。

虽然只有三个涉及到性别,性别和教育在线教师ULL的,它可以被认为是优先领域之一。提到教师(近年来为5个)作为研究者主要研究项目的广泛经验。总体而言,论文说,近年来关于这一主题和导演教师的数量为七。所有有活跃的六年,现在无论有三个总统的政府和两者。同样,在该行的研究并不局限于过去的五年里,但是当皮拉尔马图德阿斯纳尔教授开始研究项目对性别暴力的管理可以追溯到1998年,已稳步延续至今的活动,已经执导因为几个项目,协议和研究合同。此外,他们说,老师们提出了一些书籍,书籍章节,并在主题行科学文章的出版物,以及培训活动和研究生。

性别,健康和性别方面的线路有两位来自Universidad de La Laguna教授,在这所大学里也是一个老的轨迹。它始于1989年参与研究项目,并从那时起一直持续下去。总的来说,两位参与的教师一直是公共实体资助的11个研究项目的首席调查员,其中两个属于国家身份识别计划并在过去五年中得到发展,并于2013年启动其中一项。在这一方面指导了四篇博士论文,并在国际影响力期刊上发表了大量文章,其中一些文章一直以来都被国际上高度引用。

最后,由于女性主义理论,公民身份和全球化在ULL中具有重要的轨迹,因此它是重中之重。事实上,这一行中参考的主动研究项目的主要研究人员属于Universidad de La Laguna 。这是一个教学人员,在国际影响力期刊中有几个部分的研究,指导论文和出版物。

在巴利阿里群岛大学的性别,性别和教育的最有代表性的线。这方面的证据是链接到该行积极研究项目的指导和由UIB三的在这条线的五个突出贡献的开发人员已经被这所大学的工作人员发展。

在大学海梅我想作为一个优先事项性别,历史和文化的生产线。这种线是由它的线出版物的支持。出版编目并列入ISOC,CINDOC和LATINDEX两份科学期刊。一:Asparkía。女性主义Investigació,自1991年以来一直活跃,而卷宗Féministes是它自1998年以来也有过著名的colecciónSendes社论线,其体积获国家奖的大学版之一。他从希腊语,英语,俄语和马达加斯加翻译作品。此外,该线由以下支持:

一).-研究项目:

项目名称:德激怒受害者

参考(P1-1A2012-05)

资助实体Bancaixa安大学海梅一世

期间授予研究:2012 -2014

主要调查维森特贝尼特FERRANDO

项目名称:虚拟和在线社区女性主义实践:互联网在反激进暴力侵害妇女在政治上利用

参考:(FEM2011-26301)

科学和创新资助机构部

授予研究期限:2011- 2013

首席研究员索尼娅·努涅斯·蓬特。大学胡安·卡洛斯国王

标题:口碑:饮食Transculturación在二十世纪后期(一九六〇年至2007年)的拉丁文学。

参考:代码:P08-HUM-03956

资助单位安达卢西亚委员会

期间授予研究:2009年-2013

首席研究员涅韦斯帕斯夸尔索勒

标题:艺术性行为世纪末语境瓦伦西亚。全球化的先例诗学。

科技部创新:通过资助。一般研究项目处。

授予研究期间:2009 2012

首席研究员:卡门Senabre Llabata

项目名称:德和尼维斯一个美人鱼:妇女和邪恶图片

Generalitat瓦伦西亚:通过资助

授予研究期间:2009年2009-

首席研究员:Rosalia的洪流Esclapés

项目名称:Cyber​​feminism做法。 Y用创作身份的红色作为新的空间关系。

通过资助:科学研究,技术开发和创新2004-2007国家计划(研究所通过IDI 55/06参考以妇女创业基金)

期间授予研究:-2006-2009

首席研究员:索尼娅·努涅斯博士蓬特(大学胡安·卡洛斯国王,马德里)。

此外,在这种社会性别研究的背景,历史和在大学海梅文化生产我已阅读以下

B).Tesis:

  1. 洪卡尔卡瓦列罗Guiral:女性在超现实的影像。通过罗萨莉娅洪流Esclapés导演。 2010年特别奖。
  2. 帕劳帕洛玛佩利瑟:艺术画廊和艺术家在卡斯特利翁,1940至75年。通过罗萨莉娅洪流Esclapés导演。年份:2012年特别奖
  3. 霍尔迪Luengo洛佩斯:女越界与波希米亚。演讲与现代女性形象在巴伦西亚按二十世纪的前三分之一。索尼娅返还巴侬,2007年特别奖导演。妇女史研究的西班牙协会(AEIHM)的IV国家奖。 III研究奖PresenSáez研究德Descatllar。
  4. F.泽维尔·加西亚·贝尔蒙特:将Visiogènere:家庭我Patrimonials策略卡斯特利翁 - 德拉普拉纳1580年至1735年。卡门电晕Marzol,2001年导演。
  5. 卡门·玛丽亚·费尔南德斯纳达尔:卡洛斯二世在伦敦embajadoresde。西班牙王室的外交政策。卡门电晕Marzol,2007年特别奖导演。
  6. 玛丽亚洛杉矶Mingarro Arnandis:Muiscas:家庭,妇女和日常生活中的启蒙时代。卡门电晕Marzol,2008年导演。
  7. Cristià利纳雷斯巴约:博里奥尔:canvis estructurals我的社会LANTIC REGIM转型darreries他们。卡门电晕Marzol,2010导演。
  8. 玛丽亚·罗萨里奥杜阿尔特雷罗:构建一个传奇,卡斯蒂利亚的伊莎贝尔我。交涉,思想,道德和风俗习惯。卡门电晕Marzol,2011导演。
  9. Badenes - 加塞特Inmaculada拉莫斯:费尔南多·加塞特Lacasaña,共和党的政治传记(1816年至1941年)。罗莎·佩里斯Monlleó,2003导演。
  10. 胡安·路易斯·constatéLluch:贝尼卡洛1841年至1965年。 Maestrazgo的古老别墅,现代城市的公共交通。罗莎·佩里斯Monlleó,2005年导演。
  11. 维森特格劳雷格:Segona共和国内战我卡斯特罗。 Discurs共和国,mobilització我sindicalisme政治革命者。罗莎·佩里斯Monlleó,2007年导演。
  12. LLUIS Baixauli奥尔莫斯:解释ALS SERVEIS公众desd'una角度伦理:道义专业我laplicació上下文监狱。多拉销售萨尔瓦多和弗朗西斯科·何塞拉格吉梅诺,2012导演。

大学国王胡安·卡洛斯的首要任务是对女权主义的理论,公民与全球化研究。当然可以追溯到2005- 2006年,当它加入了URJC老师安娜米格尔·阿尔瓦雷斯,在女性主义理论和各地公民辩论公认的专家。由于指定的课程已领导的一个研究小组和研讨会刚刚获得认可为认可研究小组URJC(2013年)。

2009年,2010年上述研究小组呼吁URJC的新组和马德里自治共同体(研究项目计划建立和巩固研究小组(BOCM 12月29日)提出,获得在其ANEP评估和41一个评价是50被赋予20000欧元1年(URJC-CM 2010-CSH-5101)作为该项目的一部分,并在整个2011年,IP项目在妇女中心的拉普拉塔(布宜诺斯艾利斯)研究进行的研究停留并参加为在国会的演讲嘉宾。此逗留促使托管的博士生板块,也是第一个国际会议辩论的庆祝活动对卖淫理论家(2012年3月)。制作得到的VI P的最后竞争的呼梯取得了新的研究项目研究的整合国民身份证局域网i。在后一个项目(FF2012-37366)合作,不仅老师,但墨西哥国立自治大学,谁也建立了沟通和研究的一个开行的UNPL。此外,老师安娜米格尔已被邀请作为欧洲唯一代表,与法国哲学家Edgard莫兰一起,参加于2013年在危地马拉城举行的世界哲学日。

同样,它只是在开始的2010/2011学年,在胡安·卡洛斯国王大学的这个研究的第一个重要线路为主题的跨学科性别研究辩护法师的第一博士论文水果。伊娃帕洛莫瑟马克学生辩护论文女性主义与社会主义西尔维娅·潘克赫斯特的工作:关于阶级,性别和性的英国妇女参政的背景下讨论。该读数发生在10 2013年4月。

能力

核心竞争力

  • CB11 - 研究和相关领域的技能和研究方法的掌握的领域的系统的了解。
  • CB12 - 有能力构思,设计和建立,实施和采用的研究和创作大幅的过程。
  • CB13 - 能够有助于通过原创性的研究拓展的前沿知识。
  • CB14 - 能够进行批判性的分析和评估新的和复杂的思想合成。
  • CB15 - 有能力与他们在国际科学界普遍使用的方式和语言的专业领域的学术和科学界和社会大众沟通。
  • CB16 - 能够促进内的学术和专业背景,科学,技术,社会,艺术和文化在以知识为基础的社会进步。

技能和个人技能

  • CA01 - 浏览我们的语境中,很少有具体的信息。
  • CA02 - 查找必须回答的解决复杂问题的关键问题。
  • CA03 - 设计,创建,发展并在其专业领域推出新的创新项目。
  • CA04 - 设备和自主的国际或跨学科方面工作。
  • CA05 - 整合知识,处理复杂性,并制定与有限的信息判断。
  • CA06 - 批评和知识产权解决方案的防御。

培训活动

  • 研讨会研究跨学科性别研究
  • 出席和论文展示在国内和国际科学会议
  • 在科学期刊上发布的文件准备
  • 研究停留在外国人或中心

研究领域

  • 1号线:性别,历史与文化生产
  • 2号线:性别,健康和性特征
  • 3号线:​​性别,经济,法律和平等政策
  • 4号线:女性主义理论,公民和全球化
  • 5号线:性别,性别和教育

录取标准

谁符合上述访问所列要求的学生可以被录取到博士课程。博士课程的学术协调委员会在学科性别研究,其组成中5.2节中详细说明,分析评估入场以下几方面的优点和应用。比重,以百分比计算,是在在每个接纳标准括号指示用于评估候选的CV。

对于应用程序优先级的标准如下:

  • 亲和学术形象(30%)
  • 学习成绩(40%)
  • 经认可的高级语言,证书最低英语水平B1(10%)
  • 研究价值(10%):研讨会,会议,停留在外商活动中心,出版物
  • 专业资格(10%)

对于那些谁满足先决条件,必须的时间内,并按照由每个参与大学的既定程序正式申请会受到学术委员会博士的判断,这将决定他们以前的训练是否足够博士研究

2.1)在兼职的学生:

同样的标准来录取的所有学生,无论他们的奉献无论是全职或兼职适用。该UAM的大约是在大学的企业网站公布的规则:

兼职的学生将有来自入场程序,直到博士论文的介绍,为期5年。

学生可以改变形式,部分全职或反之亦然,根据要求和批准学术委员会

2.2)有特殊教育需要从残疾学生产生

对于从他们的残疾而引致的特别教育需求的博士课程的考生应在UAM一审,博士课程的协调加以解决,将其带到他们的注意。它也将被引导到办公室团结协作,解决(与协调一起)每名候选人的具体需求,提供信息,建议和指导。

办公室的团结和下副行长UAM的合作与大学推广,成立于2002年10月合作,作为其主要目标的创建和注意的面积残疾,提供直接照顾到所有的合并一个大学社区(学生,教师和行政服务的人员)。它的目的是确保大学学术生活中的平等机会和残疾人充分融合大学生和

促进大学社会所有成员的意识和认识。

UAM提供残疾学生个人的发展和广泛的培训机会。一个残疾保健领域的活动是可能有UAM学生个人和学术需求信息,咨询,个性化的关注和检测。在这方面,他先后开发了“大学指南残疾学生”

本指南旨在消除和消除仍然存在于包括大学残疾学生的,呈现在马德里自治大学(UAM)提供这些学生的支持,服务和资源的所有必要信息的无知。

从关注每个学生的残疾的特殊需求部门进行评估,以客观,通知教师有关必要在每种情况下进行调整的目的。在这条线的工作是出版人与含一般准则大学指示和支持,引导残疾“照顾协议的分布与人打交道残疾人时可以是有益的,有助于减少造成缺乏信息和学术界的困难无知迷失方向的情况下,可以呈现给残疾学生。

在这些情况下,学术委员会将评估可能的课程调整,时间表或替代研究的必要性。

在Universidad de La Laguna有一个关注残疾学生项目(PAED),为残障学生提供一系列基金分配的补助金:1)交通补贴,2)手语翻译,3)个性化技术帮助,4)补充辅助。

该PAED包括与具体的教育需要的学生了一系列辅助工具,但不要求残疾的官方认可。通过该计划的调整都进行了旨在消除建筑,通信技术的可访问性和其他障碍。

注意还支付给学生提供健康服务ULL残疾。特别是在其服务章程规定他们参加,处理应用程序和有效的绩效发展合作。

2.3)机构,负责学生的入学

在Universidad de La Laguna没有博士学校,但每个课程都有学术委员会,可以为选择和录取特定博士课程的学生制定要求和附加标准。就目前的大学博士学位而言,博士课程的录取,导师和主任的任命以及学生计划的形成性活动的后续行动已经使Universidad de La Laguna的入学正式化,这取决于学术委员会, ULL将被正式代表。

最后更新六月 2018

学校简介

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad ... 更多信息

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad y contribuyendo decisivamente a su modernización. 收起
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