成为一个世界级的人在OSM Aviation Academy我们将学生视为未来的同事 - 通过我们的航空公司准备驾驶员理念，您将获得OSM航空有限公司首席官职员的有条件工作机会，那时您被OSM Aviation Academy录取为学员。/>所有你需要做的就是阻止你的讨价还价 - 全力以赴，专注于充分利用你的教育，成为一名技术娴熟，注重安全的飞行员。/>我们一起塑造航空的未来。/>航空公司准备飞行/>在OSM Aviation Academy我们将我们的学生视为未来的同事。我们的综合培训课程将在2年内将您从一点或没有经验带到航空公司准备飞行员。当你开始你的飞行训练时，你将有OSM航空的有条件工作机会。这可以让你把焦点放在应该成为最好的飞行员的地方。了解到，当你第一次在跑道上排队时，你正处在一个试点生涯的快车道上。OSM航空公司在18个国家雇佣了5300名飞行员和机组人员，并将在未来几年继续扩大。挪威，芬兰航空，土耳其航空和托马斯库克等航空公司都是利用OSM航空公司全体船员管理概念的航空公司。作为OSM Aviation Academy的高质量和航空导向培训课程的毕业生，您将成为OS… [+] M Aviation首选就业人选。/>作为一名专业飞行员，希望您对准时的表现有一丝不苟的态度，遵守公司的标准操作程序（SOP），并在日常运营中保持安全和灵活。这是一个具有挑战性和要求苛刻的职业，具有令人叹为观止的办公室视野，这一切都始于您的初步培训。在OSM Aviation Academy我们将我们的学生视为未来的同事。这意味着您将被赋予责任，并且您需要在整个培训过程中采取主动。 Airline Ready Pilot概念确保提供有条件的工作机会 - 您的工作将是充分利用您的培训，并成为一名熟练且注重安全的专业飞行员。在我们的世界里，正确的态度意味着一切。有正确的心态和坚持对你来说是成功的最重要的。在整个培训过程中，我们将帮助您获得正确的知识并获得所需的技能。其余的由你决定....../> [-]

关于考古，保护和历史系 考古，保护与历史系（IAKH）由三个学科组成，以不同的方式研究过去。 该部门拥有国际化的考古学家，挪威唯一的保护项目和斯堪的纳维亚最大的历史学家。 该部门有近100名员工，其中包括非常任研究员。 研究项目涵盖了从石器时代到中世纪的考古学，对象与绘画的保存，以及从古代到现在的历史。 事实与数据 2016年的关键数字 研究领域 考古学 保护学 历史 国家承诺 考古，保护和历史系从事多个国家和国际项目，其中包括： 考古学：“会议创造历史，中石器时代北欧的猎人的岩石艺术和身份认同” 历史：“1814年工程” 保护：“黑死病之后：挪威的绘画和彩瓷雕塑，1350 - 1550年” … [+] [-]

VID专业大学是挪威第二大私立大学与学院3300学生四个校区：卑尔根，奥斯陆，桑内斯和斯塔万格。 我们一起480年健康科学，社会科学和神学研究的专业知识。 我们必须通过网络50的学习课程。 VID专业大学出现在2016年1月1日，四挪威机构之间的合并后：Diakonhjemmet大学学院在奥斯陆和桑内斯，Betanien大学学院在卑尔根，Haraldsplass女执事学院在卑尔根和MHS - 任务的学校和神学在斯塔万格。 Betanien大学提供医疗和外科实践中，心理健康和家庭保健护理中的国际交换学生临床studyes。 Diakonhjemmet大学学院成立于1890年，作为一个私人，非盈利性大学。 在此基础上，经认可的高等教育机构目前由约2300名学生和160名教职员工。 学院的核心价值归纳起来有它的口号：“献给人民。”这些价值观也反映了大学的学术焦点，这完全是集中在健康 - 社会一和堂的相关项目在所有层面上（学士，硕士和博士学位），并通过在各领域正在进行的研究的支持。 Haraldsplass女执事学院（HDUC）是一个私人，非盈利，基督教，经认可的政府资助的大学在挪威。 它是著名的高专业水平和学生的满意度。 学院专注于国际化，以及本科学生的大约50％都在学习期间在国外更短或更长的逗留。 MHS - 使命和神学的学校是由挪威传教会（NMS），致力于高品质的教育和相关的全球视野对教会的使命，以及宗教和文化接触研究拥有一个私人的，专业的大学。… [+] [-]

UiT挪威北极大学特罗姆瑟大学于2013年8月1日与芬马克大学学院合并，成为挪威北极大学UiT。UIT挪威北极大学是世界上最北端的大学。它在北极边缘的位置意味着一个使命。北极的重要性日益增加。气候变化，对北极资源的开采和环境威胁是公众关注的话题，特罗姆瑟大学对此特别感兴趣。在挪威北极大学，您可以从近距离的角度探索全球性问题。知道世界之巅高北部的生活是由野性，对比的光线和天气条件，地理距离和多元文化。 UiT的许多研究中心和研究项目反映了挪威北极的特点。UiT重点研究的重点是极地环境，气候研究，土着人民，和平与冲突转化，远程医疗，医学生物学，空间物理学，渔业科学，海洋生物勘探，语言学和计算化学。理论语言学高级研究中心，CASTL和CTCC理论与计算化学中心均被指定为挪威卓越中心。 2002年，位于挪威特罗姆瑟的NST远程医疗中心被任命为世界卫生组织协作中心。生物科学，渔业和经济学院的ARCTOS网络是海洋北极生态系统研究的领导者，也是特罗姆瑟挪威极地研究所的重要合作伙伴。物理系专注于北极光和空间研究。所有这些机构都具有很高的国际声誉。该大学是特罗姆瑟的FRAM高北部气候与环境研究中心（Fram Center）的一部分。北极边界国际会议每年1月份邀请研究人员，政界人士和企业代表讨论跨学科界限的北极问题。北极理事会秘书处位于弗拉姆中心… [+] 。大学和弗拉姆中心的研究人员参与了北极理事会的几个国际项目。国际枢纽12000名学生和2700名工作人员在特罗姆瑟大学学习和工作。教学是以研究为基础的。尽管对北方问题有所贡献，但UIT的七个学院提供了广泛的学习计划。特罗姆瑟的学术界是高度国际化的。超过20％的学术人员和10％的学生来自国外。大学提供20多个英语授课硕士学位课程，所有学院都提供本科和硕士课程的英语授课课程。UiT挪威北极大学是北极大学的创始成员之一，这个由极地地区140个研究机构组成的国际网络。但是大学与世界各地合作。 200个国际协议确保学生和工作人员与全球伙伴机构进行积极的学术交流。2009年1月1日，特罗姆瑟大学与特罗姆瑟大学合并。大学于2013年8月1日与芬马克大学合并。新大学现在有四个校区。他们位于特罗姆瑟，阿尔塔，哈默菲斯特和希尔科内斯。由于合并，学生和学习计划的数量增加。新的大学已经成为北挪威和北高地国际合作的更重要的推动力量。 [-]

BI挪威巴士学校BI挪威商学院是一个私人非商业基金会（成立于1943年），为私营和公共部门提供知识和能力。BI挪威商学院是一个自有基金会，其宗旨是在管理，行政，经济和市场营销领域进行高水平的国际教育和研究。BI在国际舞台上也是一个强大的角色：通过与全球140多所大学的交流协议，通过在中国，立陶宛和澳大利亚的运作，以及挪威全国以英语授课的国际课程。BI受斯堪的纳维亚管理传统的启发。斯堪的纳维亚可能是最接近后工业知识经济时代。斯堪的纳维亚公司也是参与式管理技术和组织网络形式的创新者。 BI把重点放在道德和企业社会责任这些品质上。BI现在已经采取了下一步的发展。学校已经搬到奥斯陆一个全新的校园。这个校园坐落在奥斯陆一个新兴的和动荡的商业区。所有学校的国际课程都在这里教授。认证和排名BI拥有令人垂涎的Triple Crown认证资格，这意味着它已经获得了AACSB，EQUIS和AMBA的认证。在2013年，全球15,500家大约有70所商学院能够以三重官身份自豪。 … [+] [-]

NMBU的使命是为地球的福祉作出贡献。 我们的跨学科研究和学习计划在食品，健康，环境保护，气候和自然资源的可持续利用方面创造了创新。 NMBU的研究和研究项目正在使世界各地的人们能够应对环境，可持续发展，如何改善人类和动物健康，可再生能源，粮食生产以及土地和资源管理等全球性的重大挑战。 校园Ås Ås校区拥有挪威最大的生命科学跨学科学术环境。 挪威生命科学大学（NMBU）由七个学院组成，其中六个位于校园Ås，一个位于校园Adamstuen（直到2019年）： 生物科学 化学，生物技术和食品科学 环境科学和自然资源管理 景观与社会 经济与商业学院 科学和技术 老兵专用医药 一个新的兽医学研究和教学大楼将于2019年开放，这意味着NMBU的所有七个学院将被整合到Ås。 挪威兽医学院将同时迁往校园Ås。 校园Ås也是挪威最美丽的公园之一，拥有许多历史建筑，以及ÅsFarm，传统的家畜的研究和教学。 Ås校区占地面积600公顷，位于Ås市。 另外两个主要研究机构也与NMBU校区位于同一地点：挪威食品，渔业和水产养殖研究所（Nofima）和挪威生物经济研究所（NIBIO）的关键部分。 校园Adamstuen 校园Adamstuen是兽医学院的所在地。 该学院是挪威唯一的兽医高等教育机构，在兽医和兽医公共卫生两个不同的学术领域具有能力。 兽医解决动物的健康和福祉。 主要领域包括有关疾病，诊断和治疗的知识。 该领域包括生产动物，包括养殖鱼类和伴侣动物。 兽医的公共卫生涉及到防止动物传染给人类的各个方面，而且是一个日益增长的需求领域。 2014年1月1日，挪威兽医学院（NVH）和生命科学大学（UMB）合并组建了挪威生命科学大学（NMBU），将整个生物产业链的研究和教学合并为一雨伞。 兽医系包括四个部门在校园Adamstuen： 基础科学和水产医学（巴萨） 食品安全与感染生物学（Matinf） 生产动物临床科学（产品编号） 伴侣动物临床科学（Sportfamed） 校园Adamstuen也是大学动物医院的所在地，由同伴动物诊所，马诊所和生产动物诊所组成。 大学动物医院从全国范围内对待病态动物，… [+] 并与NMBU兽医学院的研究和教育活动密切相关。 挪威兽医学院是一个生物医学研究机构，与校园Adamstuen兽医学院共享场所。 挪威兽医历史博物馆也位于这里。 校园Adamstuen计划于2019年关闭，然后NMBU兽医学院和大学动物医院将进入CampusÅs的最先进的兽医场所，这意味着所有三个院系将最终共同位于一个地方。 挪威兽医学院将同时迁往校园Ås。 目前正在Ås校区建立一个全新的兽医科学研究和教学大楼。 兽医学院也设有一个分部，位于挪威西南部：Sandnes的Høyland小反刍动物研究部门。 [-]

Kulturstudier在阿根廷，加纳，印度，尼加拉瓜和越南我们的研究中心提供了在社会科学和人文学科的学术课程。 课程是拥有和我们的大学合作伙伴抵免。 我们的大学合作伙伴有： 应用科学的奥斯陆和阿克斯胡斯大学 国立大学圣马丁 国立自治大学尼加拉瓜莱昂 岘港大学 潘周桢大学 海岸角大学 Kulturstudier是由一群来自挪威奥斯陆大学社会科学家和人文科学家在1997年开始。 这个想法至今一直以提供中，提供了给生活带来的挑战和学术内容体验环境，具有很高的学术和教学质量的教育。 除了保持良好的成绩和新的朋友，我们的学生获得国家的许多回归到一个全新的体验。 Kulturstudier的独立地位，使我们能够从世界各地招聘最优秀讲师和教师。 我们非常自豪我们的启发教学人员的，每学期确保我们的学生充分利用他们的研究。 … [+] [-]

全球影响力 主要事实 组织和管理 院系

科学技术的挪威大学（师大）是挪威为教育国家未来的工程师和科学家的主要机构。 大学也有在社会科学中强有力的方案，教师教育，艺术和人文科学，医学，建筑和美术。 NTNU的跨学科研究提供了创造性的创新，具有深远的社会和经济影响。 关于NTNU 与20,000名学生就读的一系列七个不同院系的学科，是NTNU活着的人追求自己的梦想的智力能量。 无论你的激情是船舶设计或医学研究，虚拟现实还是在中国旧城改造，NTNU有东西给你。 NTNU是挪威第二大的大学，约亿$ 800中的年度预算。 53个部门分布在七大校园，研究生每年约3300学生，其中三分之二是硕士或博士研究生。 该大学有不同的院系和部门之间的分布100多个实验室设施。 这些都是在NTNU教育和研究工作的核心要素。 组织，预算和员工 14院系和70部。 年度预算NOK 7.6十亿 6700人年，其中4053是在学术或科研职位和39％是女性。 与SINTEF，研发机构与1800名员工（包括共同位于NTNU特隆赫姆，并在奥斯陆）密切合作。 设施（拥有或租用），共计734000平方米。 研究 专业化的技术和自然科学。 还提供了一系列的学士，硕士和人文学科的博士课程，社会科学，经济学，健康科学，教育科学和美学的学科。 在医学，心理学，建筑学，美术… [+] ，音乐和教师教育专业的学位课程，除了技术。 39名学生，其中一半的研究技术和自然科学。 6000参加继续教育课程。 每年颁发约6 500学士和硕士学位。 约3 000国际学生。 国际学生交流项目的数十并在全球拥有60所大学300多个合作或交流协议。 研究，商业和创新 约380博士学位每年颁发一次（44％为女性）。 超过100个实验室。 协调员欧盟委员会的第七框架计划中展望2020 7 19个项目和。 与挪威和国际商业和工业的赞助和合作协议。 该NTNU大学图书馆拥有17家分行，200万册印刷，95万电子图书，16 000电子期刊，3000印刷期刊和450数据库。 [-]

关于USN 东南挪威大学学院（USN）是全国第二大的国有大学，在校生总人数衡量，比几个挪威的大学大。 USN是由校长皮特·奥森领导。 校长报告给美国海军的董事会，这是符文尼尔森教授主持。 我们有大约18,000名学生和员工1500人，散布超过八校区：德拉门，西福尔，康斯堡，厄里克，BO，诺托登，Porsgrunn的和Rauland的。 东南挪威大学学院的目标是有区域性的基础，并有八个校区，我们在挪威的最令人兴奋和活力的地区之一的强烈和明确的存在。 挪威东南部的大学成立于2016年1月1日，当布斯克吕西福尔大学学院合并泰勒马克大学学院。 挪威东南部的大学是认可的高等教育机构。 在挪威高等教育机构的控制权是NOKUT（质量保证教育挪威局）。 组织学 东南 - 挪威的大学学院（USN）成立于2016年1月1日，作为布斯克吕大学学院和西福尔（HBV）和泰勒马克大学学院（HIT）之间的合并。 USN有八个校区遍及布斯克吕，西福尔和泰勒马克的县传播。 … [+] [-]

在LEORON第一次看到 建立在在制造业，其创始人90年代的全球扩张期间在瑞典开发的丰富经验，LEORON演变成一个全面的培训机构，在所有战略的企业功能提供培训和开发解决方案，包括企业财务，人力资源，供应链管理，运营和工程“。 随着领先的位置，如迪拜，利雅得，阿克拉，延雪平，伦敦和阿拉木图我们办公室的战略布局，我们的专家团队提供每年约500场，大约10000专业人员配备相应的教育和广泛的最新见解跨EMEA地区的行业分类。 LEORON的使命是帮助我们的全球客户通过提高员工的能力水平，通过无与伦比的全球专家在行业内交付，便利了最好的培训经理最优质的培训和发展解决方案，提高竞争力。 无论我们的客户所面临的困境重新组织自己的品牌，一个额外的技能装备他们的员工或瞄准到现有的结构中评估竞争力，我们的发展规划是一个很好的解决方案。… [+] [-]

飞行员飞行学院 是欧洲最现代化的飞行学校，培养我们的学生在顶级现代飞机和模拟器。 随着越来越多的2500多平方米校舍，和120名学生室内，我们教育的明天飞行员。 学校坐落在托普机场桑讷菲尤尔，挪威南部。 在试验飞行学院的整个教育试点在挪威进行的，并提供了独特的知识和控制空气空间体验。 公司拥有现代化的教室，一间设备齐全的基于计算机的培训和新的飞机和模拟器中心。我们也有一个健身房，食堂和宿舍可在机场 - /校区。 职业生涯 人们旅游比以往更多，而且对飞行员就是一个不断增长的需求。 从飞行员飞行学院毕业，你将拥有所有必需的证书，以作为副驾驶适用于航空公司。 预计对飞行员的需求增加，在接下来的几年。 商务和空中私人旅行的增加。 每个月航空客流量的增加，以及大型航空公司不断推出新的路线。 这一点，再加上因年老飞行员的预期退休，将创造新的飞行员在未来几年的大量需求，尤其是在斯堪的纳维亚半岛。 波音和空客的状态预后，对于新飞行员在世界各地的需求将超过50万内一年2033年，我们已经开始看到在美国和亚洲飞行员短缺。 所以，现在是时候让你开始你的试点教育！ 作为一种新的教育试点启动你的职业生涯作为一个副驾驶。 在你的职业生涯中，你能飞多种飞机型号，与整个世界作为您的工作环境。 当你获得更多的经验，很自然地发展到了队长的位子，有责任带领船员和计划，开… [+] 展飞行安全和舒适为大家在船上。 在试验飞行学院综合试点教育，建议由像SAS和挪威的航空公司，而我们在这些公司工作的从前的学生，还有很多在斯堪的纳维亚半岛，欧洲和全球其他航空公司。 在试验飞行学院的能力为基础和重点试点教育提供了最好的准备我们的学生，申请航空公司时。 作为一个飞行员 作为试点的要求很高，令人兴奋，很多决策有之前和在飞行途中进行。 飞行员因此必须受过良好教育并等待他们的任务做好准备。 客运飞机的飞行总是有两名飞行员：一个机长和副驾驶。 它们合作在飞行完成在驾驶舱任务。 飞行员通常开始他们的工作一个小时的飞行定于离开之前。 他们计划飞行路线，评估天气，计算出燃料的需求，并做了重量和平衡计算。 与其他船员一起，他们还完成许多其他的准备工作，在飞行开始之前。 在飞行中，机长和副驾驶份额的任务。 除了控制他们必须导航飞机，阅读清单，接收来自空中交通管制间隙，并告知旅客关于航班。 降落前，在目的地进近和着陆需要进行有计划，有飞行员必须采取飞机重量，其它交通和天气因素。 他们使自己的基于信息的最终决定和计算收到了接近机场。 一天的工作可以由多个航班，以及飞行和非飞行任务的飞行员备用。 研究 在试验飞行学院国际教育试点与平行的理论研究和飞行2年全日制教育。 整个程序是在我们在托普机场尤尔现代学校进行。 毕业后，你将能胜任一份工作，与航空公司飞行员。 该理论课在现代化的教室与新SmartBoards进行。 这架飞机是新的和先进的仪器高度现代化。 我们国家的最先进的飞行模拟器，其中之一是波音737NG模拟器。 这所学校是开放为我们的学生每天24小时，学生同时使用，平日和周末学校。 我们有一个活泼好动的学生环境。 我们的简报室是一个聚会场所，学生和教师，并兼任“总部”规划的国内外航班和交流经验和知识。 课程计划 在 飞行员飞行学院，训练被分成两个：理论和飞行的交替周。 该理论星期由六个小时的指令，并在飞行的几个星期，学生们飞了学校的飞机。 飞行训练的学生开始在项目早期，和学生们通常会获得足够的知识，以便能够单飞已经向第一学期结束！ 在飞行员飞行学校的国际飞行训练计划包括对航空运输飞行员执照（A）的水平，对于航空公司飞行员的最高级证书915小时优质的课堂教学。 除了理论指导，学生将学习基本的目视和仪表飞行在第一，后来的进步，以先进的仪表飞行学校的双引擎飞机。 走向的课程的学生最终将通过模拟器训练，他们在学习紧张的情况下剧组合作的艰巨的任务。 春季学期开始一月的第一个整周，并继续在整个六月。 秋季学期开始八月的第一个整周，并继续应用程序。 12月20日。 有复活节假期四周的暑假，并在学年为期两周的圣诞假期。 教与学 在试验飞行学院，我们呼吁要进行教育，收了起来，以现实为先导行业成为可能。 我们的计划包括试点工作的所有品种，准备我们的学生对自己的专业在最好的事情。 150112 presentasjon职业生涯的研究 模拟机训练 学校有一个学生作为他们的训练的一部分，用现代仿真。 其中一个模拟器是塞斯纳172，类似于基本教练机学校使用。 迎培训课程结束后，学生将飞波音737NG模拟器，用于多机组和喷射定向培训。 [-]

… [+] 神学（1908年）的MF挪威的学校是认可的专业大学的神学，宗教学和社会学领域。 MF位于奥斯陆，有三个部门;神学系，宗教教育与教学研究部，宗教与社会部。 MF灌输学者，教师，牧师，和学士 - ，主 - 其他专业人士，博士层次的领导和服务，在国内和国际。 使命宣言 MF将加强其作为神学通过在卓越，传播和应用知识的高层次国际研究处于领先地位的学校，并通过自由，可信性和普世合作的背景下，追求教育的，针对个人的成长和形成的学生。 [-]

北极大学（UArctic）是大专院校，科研院所以及与有关北关心教育和科研等机构的合作网络。 UArctic建立和加强集体资源和协作的基础设施，使会员机构，以更好地服务于他们的选民和他们的地区。 通过教育，研究和推广合作，我们加强在北方的人的能力，促进社区可行和可持续的经济体，并建立全球伙伴关系。 该UArctic战略计划也可 为PDF格式下载包括背景部分。 我们的愿景 一个北增效 - 以共享之声 我们的使命 通过合作中的一个功能强大的会员网络，提供独特的教育和研究机会赋予环北极的人。 我们的价值观 北极圈UArctic促进在全球化的世界中北的声音，在所有8个北极国家和所有人民的北部和文化之间体现共同的价值观和利益。 包容性 UArctic促进文化多样性，语言多元化和性别平等，同时强调该地区的土著人民和其他北方人之间的伙伴关系。 倒数 UArctic促进基于北方人和其他合作伙伴之间的互惠，平等信任的教育，科学，研究和政策相互尊重的关系。 这种方法重视包容的传统和土著知识系统，以及来自艺术，社会科学和自然科学多学科的视角。 研究的主题包括： 土著民族，他们的文化，语言和politicial愿望 气候变化及… [+] 其影响 天然资源及采矿业经济 国际关系和地缘政治 生态，北部ecoystems和生物学 [-]

什么是ACN？ 我们的大学为学生提供30个学分（一年 - 这相当于60“studiepoeng”在挪威系统）在美国的大学系统作为一个美国学士学位的一部分。 ACN的合作伙伴是： 北达科他州大学（UND）格兰德福克斯，北达科他州 西切斯特大学（WCU）在宾夕法尼亚州西切斯特 阿德菲大学（AU）在花园城，纽约。 南新罕布什尔大学（SNHU）在新罕布什尔州曼彻斯特市。 ACN学生顺利完成ACN计划谁是保证录取。 此外，从ACN获得的学分，学生可以选择适用于自己选择的美国大学。 当学生顺利完成课程ACN，他们可以有资格转移到UND，WCU，AU或SNHU作为一个初级（三年级）的学生。 而在ACN他们获得了美国大学体系的一个很好的了解，建立学生和教师接触（挪威和美国）的网络，然后可以平稳过渡到大学系统。 ACN帮助学生实用和官僚细节，使他们能够更专注于学业和他们的过渡将是顺利的。 与这些高校的密切合作，使ACN举办美国教授每学期。 挪威的学生绝大多数返回挪威追崇在自己的研究领域。 过去的学生报告说，他们已经因为他们的国际研究经验，在面试时更强大的候选人。 在过去ACN学生获得学位在广泛的领域，尤其是流行的是：通信 - 媒体… [+] ，广播，新闻，公关，和平研究，航空航天和商业的各个领域。 ACN学生目前在挪威工作的电视，广播，学校和商业领域中 - 大型和小型。 ACN是针对国际学生的重要机遇。 美国学生来自美国的所有部分，但主要来自中西部。 ACN有挪威裔社区内的一个特殊的吸引力，因为他们的挪威传统的学生往往吸引。 我们也有过学生来自伊朗，伊拉克，保加利亚，德国，瑞典，喀麦隆，加纳，中国，加拿大，越南，菲律宾和波斯尼亚。 他们离开挪威对本国情有独钟，人民和学院。 历史乙腈 该 挪威的美国大学 庆祝了超过25学年。 它成立于1990年由博士 手Steinar Opstad，NHO的前副总统，挪威企业联合会。 1992年，ACN开始与挪威12和12的美国学生走到一起在Jeløy苔藓，东福尔，挪威岛上古朴的农场豪宅学习。 纵观这些年来该计划已经从世界各地扩大到70名学生，来自挪威，美国，和国家。 ACN现在位于美丽的公约大楼（Konvensjonsgaarden），莫斯市中心，公共图书馆附近，咖啡厅，购物和夜生活。 为什么ACN？ 有各种各样的原因，学生在挪威的美国大学开始他们的教育。 就读于ACN让学生获得30个学分（一年）向您的学士学位，这将使你开始作为一个三年级（初中）在我们在美国的合作伙伴大学。 其次，ACN提供一个逐步引入美国的大学体系。 阶级结构和美国大学的社会网络比那些在挪威高校有很大不同。 学生缓解了做事情的新方法，并为他们的研究更好地准备在美国的大学。 ACN让学生有机会提高自己的英语读，写，理解和口语能力。 而学生必须精通要考上ACN，大多数报告说，经过一年多在这里他们的英语能力已经大大提高。 这为学生在整个学习取得更大的成功。 工作人员配备，以协助学生准备在美国学习，例如，适用于学校，寻找住房，并申请签证的各种非学术方面。 这种援助是非常宝贵的，在我们的帮助，你的旅程到美国可能是不太有压力。 最后，ACN是有趣！ 学生形成一个紧密的一群朋友，否则他们不会有met.Throughout年有学生无数的活动，无论是校内外。 学生获得的同学和朋友的网络，这将有助于以后的生活时，寻找工作。 许多学生甚至选择就读同一所美国大学，所以当他们抵达美国，他们已经有一个社交网络。 这使得改变生活的举动从挪威到美国容易得多。 挪威学生 我们的学生中80％-90％是挪威人，大多数学生从高中到ACN直接申请。 我们接受每年70名学生，其中大多数报名参加秋季学期。 也可以申请其开始在一月份春季学期。 应用要求： 一个完整的申请表（ACN应用） 所有申请人必须年满generell studiekompetanse的学期开始，其中他们申请 要求所有申请人提交个人随笔回答这个问题：“为什么我有兴趣在此教育机会” 建议的平均成绩是4.0（挪威语） - 请联系以了解清楚 将优先考虑下跌的申请人提交完整的申请由5月1日。申请截止日期为春季学期为11月25日。 请联系我们，如果您有任何问题。 [-]

斯塔万格大学 挪威斯塔万格大学，拥有约9200名学生和教职员工1300，管理和服务人员。 在不断的合作和对话，我们的环境，区域，国家和国际上，我们享受一个开放的和创造性的环境教育，研究，创新，传播和博物馆活动。 斯塔万格大学坐落在该国最有吸引力的地区，约300万居民。 斯塔万格是石油和能源资本在挪威有一个充满活力的就业市场和令人兴奋的文化 - 和休闲活动。 “大学与社会和商业之间的相互作用是丰富多样的。 学术的生命在斯塔万格大学分为三个学院，包括一共有14个部门/学校及两所国家研究中心，以及考古博物馆。 大学也有一个单元的终身学习所谓的UI Pluss。 国际研究所斯塔万格（IRIS） - 许多外部资助的研究活动都与我们的研究机构合作进行。 其他几个研究中心组织的斯塔万格，光圈和其他演员的大学财团。 Prekubator技术转让办公室是我们的工具的研究想法商业化。 斯塔万格创新园（IPARK）也位于校园，运行孵化活动，并帮助新企业启动。 两个组织的SiS和STOR（学生会），照顾学生的福利和权利。… [+] [-]

泰坦创建独立的演员，艺术和文化企业家：国际戏剧学院挪威土卫六是一个演员训练的学生有野心，并创建一些自己的驱动器，如果你的愿望发展成为一个创造性的艺术家，用你的想法从头开始创建戏剧，电影和戏剧的观众看到之前你，然后泰坦教育不同于任何。 &nbsp&nbsp 泰坦成立于2004年和创建大多数戏剧培训计划中存在的几个问题的反应。 大多数程序只提供艺术技术。因此，毕业生知道如何创造的艺术作品，但不一定是如何从他们的艺术生活。这将导致“饥饿艺术家”的刻板印象，“真正”的演员开始服务员。&nbsp 土卫六是设计，从开始到结束，增加剧院的艺术家和生活改善的机会。 我们的计划是独一无二的，因为你将获得不仅采取行动，但导演，制作，写作，创业精神和领导经验。 我们正在寻找那些渴望冒险的学生，想挑战自己，作为艺术家和执行一个很大的愿望。… [+] [-]

博德商学院研究生院（红磡湾）成立于1985年。从那时起2000多名学生已毕业四年，从我们的业务计划 - “Siviløkonom” - 我们目前有1000名学生在商学院就读。 我们教授的学术成果是挪威最好的地区之一。 红磡湾是在包括创新，生态经济学和伦理学许多领域的前沿。 红磡湾约400名学生，每个承认我们的业务和信息技术方案的一年。该学生体型允许同行之间的真正友情。此外，还有几个学生组织和活动提供全年无休。 红磡湾的另一个特点是比较特殊的很小，提供机会让学生人数一对单与教授的时间。 … [+] [-]

约维克大学有大约2400学生和270名员工。 约维克大学学院是一所具有国际视野挪威学院。 24个国家的代表在我们的工作人员的2009年秋季。 创意电子成立，是一个挪威的高等教育在1994年改组的结果。 在约维克大学学院的课程分为14间3级和3个硕士学士课程基础教育学院。该大学在学科领域提供健康，保健，科技和媒体的学习方案。此外，几家提供继续教育的。在约维克的大学（创意电子）的课程中有几个它在挪威唯一的实物。 关于2400学生就读，目前学院。 有了一个统一的校园，就拥有一切你需要在同一地点：演讲室，电脑室，图书馆，阅读罗姆和食堂 … [+] [-]

和国外大学在国内的研究 Bjørknes在近年成立挪威本身作为一个供应商的大学教育 。 2006年，Bjørknes学院开始提供一个奥斯陆大学课程数与学分。 他们是通过挪威的质量保证和学生都有权参加，通过国家教育贷款基金，挪威拨款方案。 这些课程内容如下： 实用哲学（30 ECTS学分） 媒体和通讯（60学分） 医学基础课程（60学分） 和平与冲突研究（ECT的60个学分） &nbsp除了上述方案，自1999年以来Bjørknes学院也提供了cooperati双民族教育方案的一套房 与国外的大学。 同时在本科和研究生一级的这种独特的节目，让学生有机会参与到他们的大学才转，其余为国外的第一年（本科学生）或在奥斯陆Bjørknes大学学业的第一学期（硕士生）他们的研究。 这些方案遭到了相当大的成功，学生们可以选择从在学士水平（物理治疗，护理和通讯），以及和平与冲突研究与国际问题研究在研究生水平的选择范围。 在这些硕士课程，Bjørknes学院已选择从事奥斯陆学期模块的开发，以及这些教学的国际和平研究所，奥斯陆（研所）。 这样，这些创新… [+] 和精彩的节目汇集在国际关系，国际研究与和平与冲突研究来自全球前列双方学者。 由于所有课程以英语授课，这些著名的节目吸引了来自世界各地的学生的兴趣，申请人来自澳大利亚，法国，葡萄牙，德国，墨西哥，加拿大，英国和美国的申请。 事实上，在挪威前首相谢尔马格纳邦德维克的在2005年访问澳大利亚，他花时间，以满足Bjørknes学生完成他们在堪培拉计划。 [-]