Edd /博士领导:教师领导专业化

Concordia University Chicago

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Edd /博士领导:教师领导专业化

Concordia University Chicago

Concordia University Chicago在为教育工作者提供高质量,相关和现有研究生教育方面处于领先地位,它们加强了公立和非公立教师和管理人员对学校的积极影响。

我们倡导我们的博士研究生候选人以及所有公立和非公立学校的学生。我们是反思性的专业人士,为我们的领导力研究生候选人提供高质量,相关且最新的教育。我们让我们的候选人成为教师和管理者领导人,指导公立和非公立学校为学生服务,使他们成为全球社会中的有效公民。


关于学位

该博士课程为公共或非公共区域行政管理职责的候选人提供准备。该计划旨在帮助博士生候选人:

  • 通过制定和实施支持学习过程的共同学习愿景,促进所有学生的成功。
  • 培养组织,运营和资源管理方面的高级技能,以便在学校和学区实现安全,高效和有效的学习环境。
  • 与教职员,教育委员会,学生,家庭和社区成员合作,回应各种教育和社区的兴趣和需求,并调动社区资源。
  • 展示诚信,公平和道德行为来支持和推动道德教育社区的发展。
  • 了解并回应更大的政治,社会,经济,法律和文化背景。


计划能力和成果

证明教学领导力

能力:分析教学计划和学生表现数据,以支持所有学生的成功。

成果:

  • 考生表现出对各种教学研究方法的理解,并可以分析每种方法的可比较优势和劣势。
  • 候选人能够使用定性和定量数据,适当的研究方法,技术和信息系统来为评估该地区的改进和问责制度的地区制定长期计划。
  • 候选人展示了使用和推广技术和信息系统的能力,以丰富学区课程和教学,监督教学实践并向需要改进的管理员提供帮助。
  • 考生展示了分配和证明资源以维持教学计划的能力。
  • 考生表现出促进和参与活动的能力,这些活动使用最佳实践和健全的教育研究来改进教学计划。
  • 考生表现出能够帮助学校和学区人员了解和应用学生学习的最佳实践。
  • 候选人理解并可以将关注的多样性,人类发展理论,以及经过验证的学习和动机理论应用于学习过程。
  • 考生明白如何使用适当的研究策略来描述学生在学区的表现,并分析不同小组之间的差异。

展示道德监督领导力

能力:评估学校氛围,文化和专业人员,以确保为所有学生的成功提供支持。

成果:

  • 考生展示成人学习策略的知识,以及将技术和研究应用于专业发展设计的能力,专注于真实问题和任务,指导,辅导,会议和其他技术,以促进工作场所的新知识和技能。
  • 候选人表现出使用观察和协作反思等策略的能力,以帮助与地区和学校人员形成全面的职业发展计划。
  • 考生制定个人专业成长计划,反映对终身学习和最佳实践的承诺。

展示有效,实用和道德的管理领导技能

能力:计划有效利用财政,人力和物质资源,在安全,有效和高效的学习环境中促进所有学生的成功。

成果:

  • 考生表现出使用基于研究的学习,教学,学生发展,组织发展和数据管理知识来优化所有学生学习的能力。
  • 候选人展示财政,人力和物质资源的有效组织,优先考虑学生的学习和安全,同时展现对地区预算流程和受托责任的理解。
  • 候选人表现出根据公平性,有效性和效率指标组织区域的能力,并且可以应用促进平等的法律原则。
  • 考生表现出对如何应用法律原则来促进和提供安全,有效和高效的设施的理解。

展示与家长和其他社区成员有效沟通的能力

能力:让外部社区支持确保所有学生的成功。

成果:

  • 候选人表现出促进计划和实施计划和服务的能力,这些计划和服务汇集了家庭和社区的资源,积极影响学生学习。
  • 候选人表现出能够利用公共信息和研究为基础的问题和趋势知识与社区成员和社区组织合作,对学生的学习产生积极影响。
  • 候选人应用社区关系模型,营销策略和流程,数据驱动决策制定和沟通理论的理解来为学校,商业,社区,政府和高等教育合作伙伴制定框架。
  • 候选人表现出制定和实施培养与社区领导人关系的计划的能力,并向不同的商业,宗教,政治和服务组织提供帮助,以加强计划和支持地区目标。
  • 候选人表现出让社区成员,团体和其他利益相关者参与地区决策的能力,反映了对利用该地区在大型社区中不可或缺的角色的策略的理解。
  • 考生表现出与社区机构合作将健康,社交和其他服务纳入学校的能力,以解决影响学习的学生和家庭条件。
  • 候选人表现出进行建立有效媒体关系实践的社区关系的能力。
  • 候选人制定和实施支持家庭参与子女教育的策略,加强地区工作人员对家庭最关心自己子女的兴趣的信心。

了解不同的人群

能力:表现出对所有学生需求的认识和敏感度,以确保学校和学区的教育成功。

成果:

  • 候选人使用有关亚群教育(即特殊教育,有才能和有天赋,ELL,种族分组)的规则和条例的现有知识。
  • 候选人在保密,尊严和诚实方面表现出对他人权利的尊重。
  • 考生评估数据并确定服务子人群的需求,以确保学校的成功和适当的成绩。
  • 候选人支持庆祝和支持学校和地区多样性的计划和服务。

了解更大的上下文

能力:与学校以外的相关实体合作,支持所有学生的成功。

成果:

  • 候选人展示了使用适当的研究方法,理论和概念来改善地区运营的能力。
  • 候选人表现出对贫困和其他不利因素的复杂原因及其对家庭,社区,儿童和学习的影响的理解。
  • 候选人表现出对当地,州和联邦当局颁布的影响特定地区的政策,法律和法规的理解。
  • 考生可以解释资助公立学校的制度及其对区域内公平分配教育机会的影响。
  • 候选人表现出与地方,州和国家层面的政治领导人合作的能力。
  • 考生可以了解地方,州和联邦层面的具体法律如何影响学区和居民。
  • 候选人主张应对提出的有利于或有害地区的政策变化的立场,并解释拟议的政策和法律如何可能改善特定社区的教育和社会机会。


课程

*国际学生:除了下面列出的基础课程课程,在CUC校园参加面授课程的国际学生必须参加高等教育研讨会,这是一门3学分的课程。

寻求伊利诺伊州监督支持的候选人必须完成程序中标有星号(*)的课程。

教育领导专业化

  • 学校,家长,社区关系
  • 监督*
  • 教育领导力的策略
  • 基于研究的决策*
  • 人力资源管理与讨价还价*
  • 教育金融*
  • 监督理论与实践*
  • 学区法律问题*
  • 使用数据分析的学校/地区改进
  • 实习:总监准备*

基金会/哲学/伦理学

  • 组织变革*
  • 科学知识哲学(仅限博士学位)
  • 领导力的哲学和理论基础(仅限EdD)
  • 政策分析*
  • 教育领导者的伦理*

EdD,从业人员追踪的研究和统计

  • 研究设计
  • 调查研究
  • 定性研究
  • 定量研究

研究人员,博士学位研究和统计

  • 研究设计
  • 定性研究
  • 定量研究
  • 混合方法研究

选择一个:

  • 调查研究
  • 统计高级主题
  • 定性分析的高级话题

综合考试和论文

  • 综合考试
  • 论文
  • 论文监督

*请注意, Concordia University Chicago不会向任何感兴趣的学生或申请人提供全额或部分奖学金或学费。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语


最后更新June 18, 2018
时长和价格
本课程是
网络课程
校园实地
Start Date
开课日期
八月 2019
九月 2019
Duration
时长
全日制
Price
费用
Information
Deadline
Locations
美國 - 芝加哥, 伊利诺伊州
开课日期 : 九月 2019
申请截止日期 索取信息
结束日期 索取信息
美國 - 里弗福里斯特, 伊利诺伊州
开课日期 : 八月 2019
申请截止日期 索取信息
结束日期 索取信息
Dates
八月 2019
美國 - 里弗福里斯特, 伊利诺伊州
申请截止日期 索取信息
结束日期 索取信息
九月 2019
美國 - 芝加哥, 伊利诺伊州
申请截止日期 索取信息
结束日期 索取信息