显示 56 个 教育学 博士项目

教育接受者的博士学位具备在当今学校和教室中实施有意义变革的技能和知识。该计划将向学生介绍指导当今教育系统的最流行的理论和哲学，同时研究使用既定的最佳实践策略和资源解决当前问题的方法。 ... +

教育署在Georgia Southern University课程研究是一个跨学科的课程，涵盖了从纯理论到设计和评估的实用问题的广泛考虑。

该计划为来自世界各地的学生提供在香港一所高排名大学攻读博士学位的机会。

博士课程的目标是为下一代领先的研究人员做准备。 博士是一个独立，自主导向的学术研究学位课程，由一个监督小组支持，对可发表论文中写的知识作出原始贡献。 ... +

结构化博士课程是四年结构性亲克涉及的课程在研究方法上，核心和可选的特定学科...

对教育政策的研究借鉴了多种知识传统，包括批判性社会政策，后结构主义治理理论，女权主义，身份理论和文化研究。

在化学教学论博士研究的是三层大学教育的高潮。 在研究活动有针对性的接地专注于教学和学习化学，这是基于深化化学教学法的知识和化学，教育学，心理学，计算机科学等学科的相关区域，要学会科学的工作方法在上述领域，将显著促进化学教师在各级教育系统中，专家们对课程的创建和它符合当前的科学知识和研究评估工作的全面提升。 ... +

博士学位科学教育专业需要至少60学分，其中30学时完成学位论文。学位要求将在全日制完成，学生可以在大约3.5学年完成该课程。科学教育集中的主要目标是让博士生在各级学校担任监督员和教师，从而获得科学教育的领导地位。 ... +

在第一年的第一学期，该学生修读了三门必修课和两门选修课，这是教育工程学领域博士学位研究的基础。在第一年的第二学期，学生通过技术领域的两个选修科目和教育学教学领域的一个选修课来提升知识水平。 ... +

教育心理学博士研究是一项为期三年的计划，可以研究全职或结合形式。 该计划是基于一个主管或顾问的指导下，个人学习计划。

工程和物理科学学院非常重视通过研究获得博士学位（哲学博士）学位，并很高兴能够将这个设施扩展到迪拜校区的学生。最初，鼓励那些有兴趣在广泛的能源领域开展项目的人申请。这可能包括可再生能源，能源利用和节能以及用于能源生产和转换的改进材料（例如，纳米复合碳化物涂层的开发）。 ... +

个性化跨学科课程（研究领域）的哲学博士（PhD）课程专为那些具有明确的研究目标的学生而设计，这些目标是通过既定的研究生课程无法达到的。 ... +

追求博士（教育）的候选人必须在他们自己的研究兴趣中开发独立思考方法和独特的专业知识。独立研究需要对一个主题进行认真和彻底的调查，目的是为了形成新的和独创的想法，发现和理论。 ... +

四个领域特定的轨道之一是认知，计算和社会神经科学，这是在“认知和文化系统”博士项目下。

该计划旨在满足希望研究其实践领域某些方面的从业者的需求。候选人在其中一个研究领域开展高水平，以实践为基础的研究。它是一个研究学位，其目的是协助专业人士发展研究与其专业活动之间的关系。 ... +