显示 28 个 教育研究 哲学博士学位

该博士课程的主要目标是对实现教育公平所必需的社会教育课程，行动，资源和政策进行研究和创新。

个性化跨学科课程（研究领域）的哲学博士（博士学位）课程专为那些具有明确阐述的研究目标的学生而设计，而这些目标无法通过既定的研究研究生课程实现。 ... +

教育博士学位（D.Ed）计划的目标是帮助学生发展解决教育问题所必需的个人技能，无论是在教学，监督还是行政管理方面，同时使解决方案与机构，社区或学校系统的需求保持平衡，并且期望。通过远程学习在线提供教育博士学位（D.Ed）计划。 ... +

具有教育领导力专长的教育博士学位课程旨在培养具有理论和实践知识的专业人员，使您能够运用组织过程和领导力理论来促进战略，心理习惯和创造性领导力价值观的发展并在教育公司中非常有效。 ... +

The Pitt School of Education is a leading institution for scholarly research and training through its Doctor of Philosophy (Ph.D.) in Education degree. Our Ph.D. program will ... +

我们所有的课程均已获得波多黎各教育委员会（CEPR）的正式许可，并获得了中部国家高等教育委员会（MSCHE）的认可。在本科水平（教师预备课程），我们具有由教育工作者预备认证理事会（CAEP）授予的专业认证。 ... +

与艺术学院相距遥远的学习技能

这是一个基于研究的，高度个性化的学习课程，属于专业教育领域。它为高等院校的领导者和管理人员准备了最高级别的候选人。这些将通过以下四个主要集中领域的当前知识和研究的理论和实践来解决：教学，课程设计，教育计划的管理和管理，儿童发展和家庭研究以及针对教会和教会教育者的一般基督教教育研究。 ... +

博士研究的目的是培养捷克和捷克斯洛伐克历史领域的合格研究人员，他们将成为进一步历史研究的支柱。这些研究培养了博士生的专业知识，使他们对所选择的专业化有了更深入的了解。通过讲座和研讨会，博士生可以了解历史科学的最新知识以及当前的方法学趋势。博士研究的重点在于提出基于原始资源基础的原创学术着作论文。博士论文应该扩展以前的研究成果，博士生也展示了用适当的 ... +

博士研究要求候选人在高级学术水平进行研究，最终生成，辩护和接受论文。该资格的定义特征是要求候选人展示高水平的研究能力，并对教育领域做出重要和原创的学术贡献。 ... +

在公平和创新的博士课程教育由拉科鲁尼亚，坎塔布里亚，奥维耶多，圣地亚哥德孔波斯特拉和维哥（协调大学）的大学推广。 其目的是从公平和创新的角度看教师和教育研究者的培训。 ... +

教育学博士课程允许对受试者进行研究，并在针对距离模态量身定制的研究计划之后的一项研究范围内从事博士研究工作。

教育博士旨在满足希望研究其实践领域某些方面的从业者和专业人士的需求。候选人开始对UTS科技大学教育领域的研究力量之一进行高级实践研究。 ... +

教育博士在理论上和概念上都具有激励作用，使有经验的从业人员有机会完成专注于特殊兴趣和专业领域的研究学位。

追求博士（教育）的候选人必须在他们自己的研究兴趣中开发独立思考方法和独特的专业知识。独立研究需要对一个主题进行认真和彻底的调查，目的是为了形成新的和独创的想法，发现和理论。 ... +