页2的13, 显示 北美 顶尖的 博士学位 2019

我们的部门提供独特的跨学科研究生课程，使您能够为现实世界的工程问题开发富有想象力的解决方案。

我们的学生可以获得尖端的研究和技术，高成就，充满活力和平易近人的教师，以及创新和灵活的课程，我们一直是美国新闻和世界报道的顶级工程项目之一。

了解为什么我们的计划应该是您的首选。这是您参与卓越工程计划的机会。

我们提供博士学位的研究生土木和环境工程课程。在我们建立了教育和研究优势的三个重点领域中的水平：

AIS教育和研究领域侧重于探索和应用新兴的信息和通信技术（ICT），以改进基础设施系统的设计，建设和运营。... [-]

我们邀请您加入我们的阿卡迪亚，以获得长期服务所需的精力，技能和深度，并提高您作为基督徒领袖的效率。花一些时间探索这个网站，然后联系我们，以便我们讨论如何支持您履行作为当今世界的部门领导者的呼吁。... [-]

专业教练博士旨在支持和整合从业人员在高管和企业辅导方面的专业发展，并为他们工作的组织带来好处。它旨在通过为从业人员提供一系列可用于支持基于实践的研究的研究技能，工具和策略来改进和加强专业实践。因此，潜在的申请人包括教练，人力资源，管理方面经验丰富的专业人士，他们希望为知识和实践做出贡献。

这一创新计划由Noble Manhattan与坎特伯雷大学合作提供，以利用广泛的国际学术和合作伙伴网络。

该计划的关键主题是研究方法，专家实践，实践创新，心理观点应用于各种审查和研究领域，审查和实施以及教育和学习。... [-]

自从1964年开设第一堂课以来，赫尔夫学院就以优秀教学而闻名。超过50名具有杰出学术和专业资格的专职教师组成了学院，使我们能够提供各种研究生学位课程。在我们的五个学术部门内，我们提供硕士和博士学位课程以及许多令人兴奋的活动和服务，丰富或平滑工程学位。

赫尔夫工程学院提供两个哲学博士学位：生物医学工程，这是UofM与田纳西大学健康科学中心的联合项目;和工程学，具有跨学院的跨部门课程。

生物医学工程

University of Memphis生物医学工程系University of Memphis田纳西大学健康科学中心整形外科和生物医学工程系参加生物医学工程联合研究生课程。联合课程提供研究生课程，导致学位... [-]

Rocky Mountain College职业博士课程是蒙大拿州首个蒙大拿州职业治疗博士课程之一。作为入学后的专业博士学位，申请者必须在入读该课程之前完成学士学位的所有要求。该计划的总长度是115学分，3.0年（九个学期）。课程包括两个12周的实习经历和一个16周的博士经历。

职业治疗从业人员问什么对你很重要？不是你怎么啦？

简而言之，职业治疗师和职业治疗助理在整个生命周期中帮助人们通过日常活动（职业）的治疗性使用来参与他们想要的事情，并且需要做的事情。常见的职业治疗干预包括帮助残疾儿童充分参与学校和社交场合，帮助人们从受伤中恢复过来以重新获得技能，并为经历身体和认知变化的老年人提供支持（AOTA.org）。... [-]

这个学位课程帮助学生在信息安全和保证领域担任顾问或职业经理人的职业生涯。在这个项目中，学生开展面向解决方案的应用领域研究项目，解决相关行业问题，并为信息保障实践中的知识发展做出贡献。

该计划促进了以下学生的发展：

PIDA的学术水平高的毕业生，由科学技术（国家科学技术委员会）全国委员会的国家质量研究生课程（PNPC）认定为综合项目。 它的出现在中西部地区，其中汇集资源和专业知识的大学组成的联盟，今日报价符合最高的质量标准程序，这有助于果断的基层学术核心，由27教授 - 研究员固体学术训练，在建筑研究领域高水平的资质和经验。 自2002年以来该博士生的高学术质量程序中存在，是其在该国西部中部地区的先驱;在它阿瓜斯卡连特斯，科利马大学，瓜纳华托大学自治大学和大学Michoacana日圣尼古拉斯日伊达尔戈参与。

PIDA是为了回应人们能够以提高教育方案的学术质量发展的科研和教学水平高的在建筑领域训练有素，迫切需要建立他们提供在地区和国家，以及鼓励知识的产生和传播。... [-]

博士教育研究提供了三条线代和知识（LAGC）的应用：

作为研究这些线路的一部分博士生开发原创研究项目，这既是对知识和/或有关教育问题的认识的进步贡献。 这一点，从起源，结构和参与国民教育体系和自己在墨西哥的教育政策的制定问题的先进和批判性的理解，并在国际范围内。

博士教育研究形成技能的高层次专门人才，设计和原创性研究项目，涉及教育问题的认识，新的形式和作为一个解决方案有助于教育和教育系统的知识都他们的问题，提高他们的素质;在教育发展的优先领域上面，该方案提供，并在地方，区域和国家层面为他们服务，在全球化的背景下。... [-]

在国家高等教育学院协会中央西部地区公立大学，同意推动，其主要目的地址，通过最高级别的科研人员的训练区域的具体需要心理素质程序创建跨机构的博士学位灵活的框架，考虑到大学和高等教育（国家高等教育学院协会）和机构的全国协会的政策符合通过质量研究生国家计划由美国国家科学理事会和技术（国家科学技术委员会）确定质量指标（PNPC）。

DPI是具有组合由各自独立的机构所拥有的人力和物力资源，谁拥有所有的物质资源，基础设施和足够的装备教师的植物整合的优势的研究生间方案，为在区域一级的培训和研究的充分发展，从而构成一个替代训练的高层次人才，优化人力和物力资源。... [-]

国米博士学位艺术和文化（DIAC）是在国家高等教育学院协会的西中部地区公立大学的学术努力的共同作用的结果，其中参与的大学：阿瓜斯卡连特斯自治大学;瓜达拉哈拉;瓜纳华托和圣尼古拉斯日伊达尔戈的米却肯州。 它已被用于分析，研究和文化艺术传播形成训练有素的专家来自墨西哥的本地和周边地区对这些问题的适当和必要的反思在全球维创建。 虽然提议作为研究拉美文化和艺术的根本目的，他们没有以任何方式排除，这种地理区域与其他文化系统的链接。

关于艺术（和它的特定学科，从文学到戏剧，从表演艺术般翩翩起舞电影院，从口头传统和文化遗产的前卫艺术与设计）和文化（以最广泛，最全面的意义上说，就是作为一个人使社会是）比以往的系统研究更有必要以形成社会更重要，也更体贴的理解是艺术和文化现象，其不同的表现形式，是从在墨西哥大学的不同理论观点，研究了相关的和plurisignificativo对象。... [-]

该中心人文与社会科学呈现社会文化研究，朝研究人员的培训面向（在社会科学和人文科学曾用名博士学位），博士生的课程，提供优质的研究生，跨学科和灵活的选择。 本课程只在社会上确定的需求不是派生的，但考虑到目前在我们中心进行了学术机构的研究。

学生将有第一学期命名的导师的论文，以确保个性化的关注，将引导您进行组织，计划和发展他们的协议，除了提供以发展他们的技能，并建立自己的需要来解决问题的机会研讨会论文中的研究和将开发。 学生与他的导师一起可以选择每个项目提供的选择的路线，以补充他们的训练选修课组装线材料。 导师也可推荐的流动性和进行研究的国家和国际偏爱课程的课程和研究活动有助于研究由学生完成的质量保持。 请注意，在从LGAC衍生课程结构所描述的任选的材料是说明性的而不是限制性的。... [-]

博士学位人为领域的科学是设计与施工科学中心提供了一个跨部门，多学科的计划，涉及房屋及建筑物，设计人居，岩土工程和液压的部门以及理论与方法。 该研究生课程，作为一个教程系统，加强研究活动提供了更大的灵活性。

从与环境保护有着强烈的社会责任感和积极关注以人为本的角度培养高层次研究人员，研究人员聚焦于系统性的特定区域的情况，人为领域和关键问题的态度，以促进其可持续发展。

博士在生物科学是由国家质量研究生课程（PNPC）的合并，国家科学技术委员会授予其高品质水平承认的研究生课程。

该方案提供了两种模式：从本科直接持久48个月（4岁）和36个月（3年）硕士传统。 研究生课程的目的是研究，所以其毕业生实现原创和创新研究研究培训能力和他们的雇主被视为有价值的个体。 毕业生受到他们的社会承诺来区分，在他们的学习负责，社会需求，促进国家的发展，怎奈以达到当有差异所提出的目标和宽容。

博士重点解决在研究以下几个方面的需求：

博士学位，管理科学，谁想要一个适合您需求的计划提供了充足的机会。 学生开发和集中和独立训练在他的博士论文的准备，寻找他的想法贯彻有利于组织和社会建立的模式和设计解决方案打破。

学生符合其认证采取提供的核心课题，如研究方法，定量和定性的方法，尺度验证，等等的优势要求。 此外，学生参加每半年一次研讨会和互补性活动，如，选修课，在会议，出版物以及国家和国际住宿的参与。 事实上，近来也取得了一项协议，“双学位”与卡塔赫纳理工大学，它提供了博士生的重要优势和国际奖项的签署。... [-]

博士课程教育领导，政策，法律将准备专业的教育工作者是通过二十一世纪先锋的一部分。 这些教育工作者将提供：他们的学科的必备知识;我们的多元文化的理解;技术技能;做出明智的决策和实施变革需要批判性思维能力;并有能力为学生提供一个公正和道德的，准确的和有意义的教育。

该程序仅以队列格式提供。 精选的每个秋天开始的学生将通过他们的课程一起进行。 课程的第一年重点是教学课程。 第二年将教学课程与实地实习相结合。 该计划的最后一年重点是独立研究，结果将以论文的形式出版。

博士课程拥有经验丰富，资格合格的教师，具有高素质博士学位的国家声誉。... [-]