查找 153 个 捷克共和国 顶尖的 博士项目 2019/2020

学习形式：全日制或距离

学习时间：4年（8个学期）

入学考试：由相关学习计划科学委员会提名并由教师院长指派的委员会领导。入学考试包括科学讨论，口头面试，核实英语知识和第二外语全球使用以及以往大学学习记录的成绩单。

据推测，研究生掌握了研究领域的理论基础，研究领域科学工作的基本方法，以及终身学习领域全球知识永久收集的基本形式。毕业生应该能够在宏观和微观经济层面设计经济过程的描述性和规范性经济模型，并收集其形式化所需的相关文件。此外，假定将科学知识概括为经济法的形式的能力与它们在解释具体经济任务中的应用一起促进可持续发展。毕业生应该能够独立地解决严重的经济问题，包括农业部门的部门和公司层面的环境保护，作为国民经济的一个组成部分。毕业生应该管理解决企业和企业层面经济问题的替代方法，并能够支持跨学科综合，支持优化经济行动和可持续发展的过程。... [-]

主要研究课题是信息系统的设计方法，在信息和知识处理的先进技术，AMBI信息中的博士研究的研究生和知识管理是一个理论上精心准备的专业精干的概念思维。 他是能够分析的组织，设计信息和知识需求和管理制度有力地支持了公司knowldege的发展。

候选入学要求

候选人必须是硕士研究生专业从事经济或信息学或研究的另一个密切相关的领域。 在经济学领域的考生须达到的宏观和微观经济，企业经济和个体经济至关重要的学科，以及在管理技术，编程和沟通技巧应用理解大学水平;从获取信息源的信息的方法。 ... [-]

赫拉德茨克拉洛韦大学的哲学系提供博士学位。可以在全日制学习中学习的学位。博士课程是为已取得哲学硕士学位及相关学习学科的学生设计的。

博士学位哲学研究旨在提供当代哲学领域的高质量教育和研究培训，特别关注社会科学哲学。博士学位学习是为拥有哲学或相关学科硕士学位的学生设计的。

毕业生将在专业和语言方面充分准备好独立科研和教学，在公共机构，媒体和非政府组织工作。

私人付费的博士学位学生每年支付3000欧元，最多可分为两期（第一期至少1,500欧元将于11月底支付，另一部分将于3月底前支付） 。... [-]

在化学教学论博士研究的是三层大学教育的高潮。 在研究活动有针对性的接地专注于教学和学习化学，这是基于深化化学教学法的知识和化学，教育学，心理学，计算机科学等学科的相关区域，要学会科学的工作方法在上述领域，将显著促进化学教师在各级教育系统中，专家们对课程的创建和它符合当前的科学知识和研究评估工作的全面提升。 分公司包括了各种各样的主题，如化学过程的科学知识转化为化学教学，科研和学校化学实验的发展，化学教育信息通信技术应用，化学教育等环境和毒理学方面的改造 这项研究的必选部分涉及收购的化学教学法（教育理论和实践化学），特殊化工和教学方法，特别是化学教学研究的某些领域的深入了解的。 个人学习计划允许通过选修课程，获得更多的具体知识和技能，尤其如此。... [-]

博士研究生毕业生该计划具有专业化的深厚知识，可以进行创造性和科学的工作。他们将培养沟通技巧，他们可以清楚地表达自己的想法和意见。他们熟悉处理信息的方法。他们可以在所研究的所有专业中找到工作，特别是在研究和教育领域。他们非常适合在其他领域以及跨学科研究中的苛刻工作岗位。他们能够进一步独立的资格开发，他们可以解决复杂的技术或工程问题。

相应的硕士学位课程的毕业生有机会在比尔森的西波西米亚大学电气工程学院扩展其博士学位研究的知识。该学位是大学学习中的第三高学历，是全日制，其标准长度为4年（最长学习期限为6年）。

这项研究由位于比尔森的西波西米亚大学的《研究和考试条例》进行管理。每个学生都有一个单独的学习计划，并由一名导师指导，该生已向其申请了博士学习主题。全日制学习的学生将获得奖学金。

计划开始后的两年内，应在学习期间通过州级博士考试。本研究以论文的答辩结束。研究的毕业生将被授予“医生”的学术头衔（在名称后缩写为“博士学位”）。所有博士课程也可以在比尔森的FEL用英语学习。... [-]

教育心理学博士研究是一项为期三年的计划，可以研究全职或结合形式。 该计划是基于一个主管或顾问的指导下，个人学习计划。 这种类型的研究项目是为硕士心理学学位的毕业生，代表第三个学位。

本学科教育心理学假定学生专业化，导致了自力更生的科学性，创造性和研究工作，并为高素质专家的未来之路做好准备。 它被认为是基于理论知识的科学和心理实践的其它领域中的应用的跨学科分支。 这项研究的重点是收购执行科学研究和心理学领域的研究工作所必需的知识和技能。

这项研究计划是通过研讨会，学费和协商实现，对于知识的现状在教育领域的重点都成熟的概念，以及现代理论。 该研究项目的理论部分提供了一个广泛的专题讲座和研讨会。 在自己的研究计划被修改协商的基础上，一般由研究计划（项目），这是录取过程的一部分形成。 成功的博士毕业生被授予与学术称号博士学位 ... [-]

Metropolitan University Prague （ MUP ）与国际领土研究项目范围内的布拉格国际关系研究所（IIR）合作，提供捷克语和英语的国际关系和欧洲研究专业博士学位研究。

要求博士学位的学生在与主管协商后编写个人学习计划。个人学习计划规定了学生在攻读博士学位期间必须达到的要求。个人学习计划包含专业选定课程的列表， 博士学位课程的时间表， 学生的科学，教学和出版活动计划，以及他们的博士论文的建议标题。

个人学习计划还使博士生参与相关MUP部门和/或IIR的研究活动。根据个人学习计划，全日制学习形式的学生也需要参加教学活动。个人学习计划必须包含以下列表课程第I部分的所有必修课程：... [-]

缩写：DPAP_CHM_4

课程单元级别：博士

学院：化学系

学年：2019/2020

颁发的头衔：博士。

获得资格：博士在“材料的化学，技术和性能”领域，

资格等级：博士（第3周期）

具体入学要求：

我们期望在基础化学，物理和物理化学概念和原理的知识范围内，在Brno University of Technology化学系化学，物理和物理化学综合硕士学位考试的范围内，最终在其他类似的BUT学院或其他大学院系。其他要求：对工程和科学工作感兴趣，英语知识和以前研究中的良好成绩（优于平均成绩2分）。... [-]

电气工程和信息学课程的博士课程教育学生成为电子，信息技术和计算机科学领域的高素质专家。学生将成为过程控制技术的高素质专家，这些过程将在大学，研究机构和私人公司中进行研究和开发，毕业生将在该领域的各个组织中担任领导职务。电子学专业的学生学习无线电通信，卫星导航和雷达系统，传感器电子学以及信号和图像处理。在计算机科学和信息学领域，学生将学习基于代理的仿真模型体系结构，使用彩色Petri网进行仿真模型组成部分的原型设计和验证，使用人工智能方法进行决策以及对多准则进行分析，建模和设计。多维数据库系统，以及道路交通流量优化。在该研究生学位课程的过程控制分支中，学生学习复杂的动态系统控制和优化，软计算和人工智能方法，以及应用过程控制，机器人和机电一体化。... [-]

该研究的目的是使学生为符合当前科学要求的水平的科学研究工作做好准备。在这项新研究中，概念将物理人类学（包括遗传学，生态学和行为学），社会文化人类学整合到人类和人口研究的整体方法中。总的来说，教学的任务是学习该领域的理论基础，掌握科学研究工作的技术和方法。

在物理人类学中，这些方法包括躯体测量学，骨骼测量学，人类学躯体形态学，皮纹学，租金几何学的基础知识以及其他形态和形态测量方法，包括新引入的3D非接触技术。分子遗传学方法需要PCR原位杂交，DNA测序和限制性分析方法。培训中心的研究项目侧重于跟踪正常和病理学儿童的出生后生长发育，营养和肥胖研究，人群形态变异研究，环境因素对人类个体发育的影响，观察颅面生长正常和异常的先天性缺陷，评估皮纹特征，特别是与发育障碍有关的特征，并分析人类行为的模式。... [-]

博士学习计划“神学”，研究“胡斯派神学”的分支，具有四年的标准学习时间，为学生在神学领域的独立科学研究和独立创作活动做好准备。学习分支使学生能够根据自己的学习计划进行专业化。研究分支提供了诠释学方法的知识，并将其应用于当代神学话语以及与其他神学系统的忏悔方法的对话中。研究的主题是在胡斯派神学过程中解释的神学纲要。这项研究的目标是对一流专家进行科学准备，这些专家能够在神学领域进行独立的科学工作。该分支同时意识到这样一个事实，即从一开始就致力于对基本神学观念的新理解和新解释。因此，分支与其他概念相悖，这些概念正在克服对世界的形而上学概念。它涉及基督教信仰和基督在这个世界中存在的关键问题。该分会的学生有机会了解这些问题是如何在教会当前的社会科学中实际表现出来的。... [-]

博士研究计划“医学心理学和精神病理学”从事生物心理社会关系领域的基础和应用研究。理论起点是理论知识库系统，心理学领域（发展心理学，人格心理学等），以及其他应用学科，尤其是临床和医学心理学。精神病学和行为科学是一个跨学科的科学领域，专注于心理功能和行为。这种方法不仅包括心理学和社会学方法，还包括遗传学，生物化学或生理学方法以及它们之间的跨学科联系，目的是有效地利用最先进的知识来治疗精神和身体疾病。

每个申请人必须经历入学程序。入学考试以董事会面前的面试形式进行，并检查学生在特定领域的科学工作能力。董事会评估：... [-]

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高考内容

在定性和定量分析中使用的电流仪器方法，分离方法，生物材料的处理。

对于奖金的附加条件（实践）

成功地完成了医疗生物分析，药学或相关专业（学位）大学学业。硕士论文用分析的重点。经验生物分析实验室。

标准评价检查

宗教哲学领域博士研究的目的是让学生以通常的高级研究方式培养他们利用哲学工具和方法审视宗教现象和与人类文化的宗教层面有关的问题的能力，包括神学思想及其传统。学生学会批判性地反思这些方法及其结果，并在其特定背景和当前学术知识的框架内对其进行解释。与其多学科性质直接相关，该学习计划开发了分析复杂问题所需的技能，学生学习将各种专家观点和话语结合起来评估特定发现和测试假设，同时确保所使用的方法是恰当的，思维是精确的，并且清楚地表达了复杂或有争议的问题。该研究计划不仅可以获得专业知识和技能，还可以培养理解非传统或不同于自己的观点，概念，教义和理论的能力，培养批判性辩论的论证方法，并改进能够评估自己并形成自己的观点或立场。... [-]