132 博士 程式 在 捷克 for 2024

实践和普世神学和神学伦理学领域博士研究的目的是让学生按照进修的惯常方式培养他们的神学思考能力，并加深他们对普世、实践、和专家级别的道德维度。学生学会批判性地分析和反思在他们的领域中获得的知识和使用的方法，并在他们自己的特定背景和当代学术知识的跨学科环境中解释它们。根据论文项目的主题，他们的研究侧重于普世神学或实践神学领域的相关专业（例如，讲道学、教理学、poimenics、实践教会学、赞美诗或宣教学），或神学伦理学或基督教社会工作（diaconia）。然而，与此同时，他们保留了与所有神学分支有关的适当视野和跨学科方向。

博士学位通过研究类似于传统的博士学位。但是认可由创业公司和学术组织进行的研究工作，这些工作可以带来新颖且可发布的结果。 UNYP博士通过研究通常需要至少三年的时间，在此期间应该有三本经博尔顿大学批准的出版物。这些出版物应与学生的论文和专业领域有关，并应发展学生对该学科的知识。授予该博士学位完全基于这三本已发表的作品，因此奖励正在进行的活动，而不是额外的工作。

我们与北伊利诺伊大学合作，为您提供了大量的电子产品。在这个领域，您可以学习如何设计集成电子电路和系统以及如何使用电子材料 - 所有这些都在最先进的设施中进行。专业的开胃菜正在等待您的学科 - 集成电路和电子电路和设备的设计，微控制器的编程，或最新的电子材料。

机器和过程控制的学习计划侧重于机器的控制和过程的控制。作为机器，您可以想象不同的生产设备及其子系统，就像它们的分组一样，它可以是机器人、自主系统或机电一体化系统。过程不仅可以是不同行业领域的生产技术，也可以是生产制造过程上层的决策过程和控制过程。博士生加深了控制系统组件的知识，重点是与论文主题相关的微控制器、嵌入式控制系统、PLC 和工业 PC。他扩展了机器或过程控制、测量技术和传感器、执行器（包括液压和气动驱动器）的控制系统设计方面的知识。他加深了对分层控制系统不同控制级别的控制算法设计的了解。他专注于逻辑控制、连续和离散控制方法、过程可视化、动态系统分析及其建模、识别和模拟以及在机器或过程控制设计中使用这些专业知识。他在实际使用 MATLAB、Simulink、LabView、ANSYS、Fluent 等不同软件方面积累了经验。

最高水平的大学教育提供有关微观经济学、科学工作方法论、处理经验数据的定量和统计方法的深入而系统的知识，最重要的是，它为学生提供了专注于行为和管理的工商管理和管理专业知识企业融资创新和新工具方面的全球环境中的企业。

博士研究计划食品卫生与加工技术是一个以学术为重点的研究计划，与当前的科学现状和水平以及欧洲的实践需求相对应。博士生食品卫生与加工技术专业的毕业生在独立的创造性活动中获得了深入的理论知识和实践技能，并在研究领域获得了新的科学知识。毕业生可以在国际上和公开场合积极分享他们在学习领域的知识。基于此资格，毕业生主要在研究机构和大学工作。

生物有机化学的研究生学习服务于化学专家的教育，重点是生物体中有机小分子的结构和功能，以及通过这些分子的作用影响这些生物体中生物过程的可能性。因此，该计划旨在研究有机化合物的各个方面，它们对于生物体的结构和功能是必不可少的。这些化合物的广谱包括具有构建（初级代谢物）功能、信号功能、与生物体内战略蛋白质相关的激活或失活功能的分子，以及由这些生物体产生的化合物（天然产物、次级代谢产物） ，异生物质的代谢物）。该研究以有机化合物的结构和合成为基础，重点研究能够调节生物过程的天然产物、杂环和其他有机化合物。 阐明此类化合物作为生物结构的一部分的功能及其对生物过程的影响以及通过结构变化改变这种影响的可能性同样重要。因此，生物有机化学充当有机化学和生物医学学科之间的纽带，并与制药和药物化学部分重叠。然而，生物有机化学比后两个程序更通用，后两个程序主要侧重于药物的研究和开发，即。生物活性化合物的一个更有限的亚组。

该研究计划是在人类学科学领域的框架内实现的。人类学是一门多学科的科学领域，研究有意和自发的身体活动在生物-心理-社会背景下以及在体育教育和运动、物理治疗、体育健康教育及其有效管理条件下对人类个性发展的复杂影响。

博士研究项目“医学心理学和精神病理学”从事生物心理社会关系的基础和应用研究。拟议的研究不仅为医学院毕业生以及心理学和其他一些相关领域的毕业生开辟了跨学科博士教育的可能性。

博士学位长寿研究培养了高技能和知识渊博的专家，他们在研究，专业知识和知识转化为实践方面。在科学层面，他们能够解决与人类寿命有关的问题。他们意识到并能够使用相关的科学方法来协调跨学科团队。此外，能够发布各级决策的科学出版物和材料以及与长寿有关的问题。

毕业生对当前社会学理论和方法的关键问题有广泛的了解，对定量和定性研究的广泛分析方法有全面的了解，以及使用和结合这些程序的能力。他们能够制定和解决苛刻的研究问题，明确相关假设，找到合适的解决方法，并形成相关的专家意见。毕业生可以在国家和商业部门担任研究人员和大学教师以及专家和管理职位。

博士学习计划社会学侧重于科学探究、独立创造性工作和理论知识的深化。该计划的目的是为学生在基础和应用研究领域的科学职业和教学做好准备。

博士研究被视为学者和研究人员的预备课程，他们的创造性努力有助于教育科学领域的理论和研究的发展。该计划旨在提高他们的相关专业知识，传播教育领域的相关研究成果和趋势，并培养博士生的方法能力。学习计划的总体重点为学生提供了更深入地了解教学学科的机会。博士研究的重点是博士论文/论文，其定义为原创学术作品，其研究结果在学科发展的更广泛背景下丰富了各自的研究领域。咨询 由于研究的性质和内容，申请人可以向潜在的博士研究导师咨询主题、项目结构及其处理的可能性。

据推测，研究生掌握了研究领域的理论基础，研究领域科学工作的基本方法，以及终身学习领域全球知识永久收集的基本形式。毕业生应该能够在宏观和微观经济层面设计经济过程的描述性和规范性经济模型，并收集其形式化所需的相关文件。此外，假定将科学知识概括为经济法的形式的能力与它们在解释具体经济任务中的应用一起促进可持续发展。

在化学教学论博士研究的是三层大学教育的高潮。 在研究活动有针对性的接地专注于教学和学习化学，这是基于深化化学教学法的知识和化学，教育学，心理学，计算机科学等学科的相关区域，要学会科学的工作方法在上述领域，将显著促进化学教师在各级教育系统中，专家们对课程的创建和它符合当前的科学知识和研究评估工作的全面提升。