心理学 哲学博士

显示 54 个 心理学 博士学位项目

心理学

心理学是基于科学的方法和行为科学。一个心理学博士是一个具有挑战性的,但奖励的程序,可以打开许多大门的就业机会。

心理学博士学位的有不同的选择。这些措施包括心理学哲学博士(博士),心理学(PsyD)博士,以及在教育心理学博士学位(EDD)。程序会因国家而异,但一般的轨道临床,教育,或咨询心理学。每个心理学博士课程,让毕业生工作在临床上,合格的诊断和治疗精神障碍,进行心理测试和评估,并提供心理治疗。作为一个心理学博士课程的一部分,考生须完成,导致使得该领域的学术贡献的论文的研究。持有心理学博士,在学术界,研究机构,政府,公共和私营部门工作。

如果你是在推动你的职业生涯中的心理学感兴趣,那么心理学博士可能是你正在寻找。看看下面,找到适合您的方案!

阅读更多

博士在色彩学

Rochester Institute of Technology (RIT)
校园课程 全日制 3 年 September 2017 美國 Rochester

在RIT的颜色科学的研究包括医疗数据可视化,计算机图形和动画,艺术涵养,材料光谱和空间测量,彩色印刷,数码摄影,电影和电视,和我们的看法建模用于定义颜色等不同领域质量。 [+]

心理学 博士学位. 哲学色彩科学博士 颜色一直是浓厚的兴趣和探究的话题为数百如果不是几千年。 作为概括,颜色科学可以定义为我们的感知颜色的的量化。 它的掌握需要一个跨学科的教育办法,包括物理,化学,生理学,统计,计算机科学和心理学。 色彩科学中使用的大多数人造颜色的材料包括纺织品,涂料,和聚合物的设计和控制,并指定作为土壤和葡萄酒等不同的材料。 它被广泛地用于彩色再现包括数字摄影,桌面和投影显示,印刷等。 当我们开始了21世纪,色彩学无处不在。 在RIT的颜色科学的研究包括医疗数据可视化,计算机图形和动画,艺术涵养,材料光谱和空间测量,彩色印刷,数码摄影,电影和电视,和我们的看法建模用于定义颜色等不同领域质量。 RIT具有学术色彩科学的悠久历史。 该计划旨在为学生的本科专业是物理,化学,数学,计算机科学,工程,实验心理学,影像,或任何应用学科有关的颜色定量描述,例如,纺织,图形艺术,动画,材料科学,高分子科学。 所有学生必须获得99学分作为研究生。 对于全日制学生,程序需要三个或更多年的研究在研究生阶段的学生有学士学位进入程序。 该课程是适合候选人的背景和兴趣,在学习的第二年三季度的研究项目,研究论文必修课程在色彩学,选修课程的组合。 学生必须在学习和考试的候选人至少一年才完成他们的论文的第二年通过资格审查。 考生谁希望进入的计划,但缺乏足够的准备可能需要采取的本科基础课程多达36个学分的数学,统计学,计算机科学,和一般科学与研究生身份京师之前。 入学要求 要考虑入学的博士计划在色彩学,候选人必须满足以下要求: 完成研究生学习的应用 从正规大学举办的获得学士学位 从研究生入学考试提交成绩(GRE) “提交正式的本科成绩单(S)与3.0或更高版本,或3.0的GPA或更高的GPA在基础课程 提交两个专业的建议 参加一个校园采访(如果可能) 对于国际申请者的母语不是英语,成绩从英语考试作为外语必须提交。 240(基于计算机的),587(纸基),或94(基于因特网的)是必需的最低分数。 国际英语语言测试系统(IELTS)成绩将代替托福考试被接受。 最低分数会有所不同,但是,需要无条件接受绝对的最低分数是6.5。 [-]

博士学位行为健康与心理分析

International University For Graduate Studies - IUGS
校园课程 在职学习 September 2017 多米尼克 Portsmouth

行为卫生学院提供的认证,认可和负担得起的博士学位和硕士学位的谁愿意扩大他们的个人和职业发展行为健康专业人士。 [+]

行为卫生学院提供的认证,认可和负担得起的博士学位和硕士学位的谁愿意扩大他们的个人和职业发展行为健康专业人士。 我们的课程提供的候选人的机会,加强对部分或全职的教育追求: - 探索当前的趋势,理念,做法和方法; - 促进与其他精神卫生专业人员和教育工作者的互动; - 考生的:提供的机会,正式专注于他们感兴趣的特定区域(S)。 考生谁已经成功地完成了博士课程,享受的认可,以及满足他们的职业目标,并更好地服务于他们的客户,组织和社区需要学到的知识。 PSYCHOALANYSIS 自1979年以来国际大学为研究生(国际地质科学联合会)已经在授予博士学位的精神。 结果已经职业提升,个人满意度和提高专业能力的博士学位的收件人。 该博士课程,博士学位和D.Psychoan,是提供给谁拥有适当的专业背景的候选人。 精神分析计划已经确定谁使用精神作为一项重要的治疗方法的专业人士。 毕业生通过教学,研究和出版,以及在它们的治疗方法,包括大学教学,并与国际精神分析机构,包括全国协会为精神的进步做出了贡献参与。 国际地质科学联合会接受来自批准的精神分析研究所的课程。 谁从批准认可研究生院毕业的学生将有满足的转移66(66)课程学分的要求。 学生可以完成他们的心理课程之前进入博士课程。 每个国际地质科学联合会计划致力于维护卓越标准的同时了解成人学习者谁是繁忙的专业人士的需求。 考生与教师,工作人员和其他学生在丰富的,支持性的学习社区交互。 研究生学习与其他大学,非营利组织,公共机构,当地政府,国际组织,学校系统,私人临床实践和卫生保健服务体系的学者和专业人士。 研究是针对每个人的具体学习需求。 此外,许多研究生都与成功的实践心理经验的临床医师。 这是博士学位的相关专业精神的职业道路已经导致他们在参与机构的重要作用,高等教育和蓬勃发展的心理治疗方法。 每个国际地质科学联合会计划致力于维护卓越标准的同时了解成人学习者谁是繁忙的专业人士的需求。 教学理念和使命 在行为健康课程教育计划的主要任务是; 为了开发能力,关键评论家和消息灵通的研究员,教授和医生, 要加强和全面推进基础教学,研究和实践行为健康, 为了促进其尊重客户群体的多样性,以及接近研究,教学和临床实践系统, 通过促进研究成果和分析,研究和临床伦理推动该领域内的学术文献的主体。 教学和临床疗效,特殊人群,基于证据的实践,以及心理健康问题, 为了领域内的卓越的谆谆教诲和批判性思维。 结果 学生必须表现出以下; 行为健康,临床理论和实践通过文献回顾,书目全面的知识,并附加说明纲要,为论文或项目的发展, 通过一个行为健康问题的研究制定和数据收集和分析的适当手段的选择研究方法的透彻了解, 发达的批判性思维能力,包括分析和综合,包括定性和定量研究方法的认识方法和优势, 研究生水平的书面和口头表达能力, 主管心理治疗实践和研究技能与个人,儿童,青少年,家庭,情侣,老人也集体心理治疗, 关于与下面的附加意识的心理健康问题的实践能力和研究技能: 共病与身体上的疾病; 跨理论方法的精神卫生治疗和研究; 能力/意愿的意识,在心理和变化; 途径与其他卫生保健专业人员和精神卫生工作者的合作。 通过论文国防部有关题材的话语或口试,并在适当的时候在疏导与同行和教师圆桌讨论, 考试教材和能力的85%掌握的最低参与研究的文章和这些文章翻译成临床实践能力的成分进行分析。 内容 国际地质科学联合会提供了行为健康以下学位: 哲学(博士)博士; 心理学博士(PsyD)。 学生的产品组合和成绩单由院长与学生讨论后检查,以确定他或她的目标。 高级站在66规定学分会经过这个过程被批准。 包括在这些币验收预先站立包括域,但不限于: 不同的理论方法的临床实践; 具有特殊人群的心理治疗独特特征,包括但不限于组件: 精神病患者,包括精神病,神经症和医疗的互动, 童年的问题, 成人人口问题, 老年学的问题, 与性别,性倾向和种族问题和 药物滥用和双重诊断。 匹配理论方法的临床实践。 研究方法,统计和设计研究道德。 临床道德规范 儿童和人的发展 实习心理治疗 毕业要求包括国际地质科学联合会将采取以下课程: 行为健康研究I(3)现金 行为健康研究II(3)现金 论文或项目(18)学分 在为期10天的居住在为期8天的研究生研讨会(3)现金 对于博士学位行为健康的完成规定学分(93) 序列 1。 学生的产品组合和成绩单由院长与学生讨论后检查,以确定他或她的目标。 2。 提前为博士学位站在门课程的学分总数(66)可以与其他学生课业国际地质科学联合会同时服用。 学生必须履行行为健康的学术要求之前完成(66)免修研究生的博士学位学分。 3。 我的研究必须完成,批准,并在第二研究工作开始之前提出。 4。 研究生研讨会可以在学生在入学国际地质科学联合会中的任何时间完成,但之前必须履行行为健康的学术要求完成。 教学策略将包括,但不限于: 1。 分配文本和学术期刊文章的读数; 2。 这些分配的读数研讨会审查; 3。 互动讲座; 4。 小组讨论,学生将在他们的参与程度进行评估; 5。 电子媒体(由大学和学生选择的其他来源,Mentor和院长提供Questia在线图书馆)使用; 6。 考试:累积的,全面的检查,以确保主题的掌握。 [-]

博士在临床心理学

University of Nicosia
校园课程 全日制 3 年 September 2017 希腊 雅典 賽普勒斯 尼科西亚 奥地利 维也纳 + 另外4 个

在临床心理学程序中设置的目的是多方面的覆盖的复杂性和行业的多方面的现实。 这些都是(一)提供关键临床资格和能力的独立和道德的临床实践,和(b)创建基于科学家,医生模型,将独立的思想家和知识的生产者的专业人士。 [+]

心理学 博士学位. 持续时间(年):3年 资格授予:临床心理学(博士,3年) 资质等级:第3周期(博士) 教学语言:英语 学习方式:全职 最低学分:75 最低学分:210 简介方案: 目标 为设定的目标 计划在临床心理学 是多方面的覆盖的复杂性和行业的多方面的现实。 这些都是(一)提供关键临床资格和能力的独立和道德的临床实践,和(b)基于科学家,医生模型,将独立的思想家和知识的生产者创造人才 目标 通过他们的训练学生到底应该可以胜任一,评估,制定,干预,评估和交流的领域。 二。 工作在各种考虑到社会,客户III的教育,种族和文化背景的心理/精神和/或医疗问题/困难的客户群。 运用自己的知识和专长,以利用一系列基于证据的心理模型,并在其与客户的心理疗法。 四。 运用他们的学术知识和技能要求无论是在学术和临床方面的科学问题,并能够将这些问题纳入研究假设和调查。 职业前景: 在成功完成课程的毕业生将能够将能够作为独立的临床医生,研究人员和学者。 毕业生将能够在公立和私立医院或诊所工作作为临床心理学家,有一个私人的做法,在工作研究中心,担任顾问工作,并具有竞争力的申请人在高校学术职务。 访问进一步研究: 毕业后,学生将获得的最高学术称号的可能。 毕业要求 学生必须完成210学分,所有计划要求,其中包括1500小时监督的实习,博士论文的完成,通过了全面的检查。 是毕业所需最低累计平均学分绩点在3.0 / 4.0。 学生谁完成课程而达不到这一最低要求将不得不为了重复一个或更多的课程,以提高他/她的成绩。 的C等级及以下不良和学生必须重复的过程中提高自己的档次。 学习成果 在三年的学习和训练的博士提供在临床心理学程序都经过精心设计,以确保承诺的,勤奋的,成功的学生将:1。 能够批判性地分析和使用各种资源,使他们的训练将构成基础,其发展的终身学习者和自我反思性实践,从综合临床心理学循证实践的信息。 2。 能够作为来自于各种证据为基础的心理治疗的方法和其可在不同的治疗情境有效地应用于使用的知识和技能治疗关系。 3。 发展的选择,应用和解释的临床和心理评估方法技巧,以及能够评估其临床实践的有效性。 4。 开发高道德标准,专业,负责的医生未来的角色保持一致,并作为通知的道德准则和塞浦路斯心理学家协会,欧洲联邦心理学家协会(EFPA),以及美国心理协会(APA)代码标准行为。 5。 发展技能与一系列临床人群中,一个以及价值的工作,并赞赏不同的文化,性别,民族,种族,宗教,年龄,身体/精神状态,和其他群体的个人所代表的多样性。 6。 将有知识和技能,能够独立设计和评估干预方案。 7。 采用科学的方法,以相关的临床心理学解决问题,并组织研究方案和程序开发能力。 8。 在一个位置,说明和批判性地评价心理调查中使用的研究方法和论证资质的独立的大型研究性学习9的编制,执行和管理。 将有知识和技能,能够独立设计和评估的研究和心理测量工具。 10。 通过撰写自己的论文,然后通过出版他们的作品在国内外学术刊物和/或提供学术会议演讲和研讨会11培养技能成果的传播更广泛的学术团体,最初。 承认自己的经验,信念上的进程和调查结果的影响和文化,以及调查结果的解释,并通过这一过程成为反思的研究人员 [-]

法医心理学 - 博士(D FOREN PSY。)

Cardiff Metropolitan University
校园课程 全日制 在职学习 3 - 7 年 August 2017 英国 加的夫 + 另外1 个

法医心理学的博士学位是由卫生保健​​专业委员会(HCPC)批准,并在威尔士唯一的英国心理学会认可的程序。 [+]

法医心理学的博士学位是由卫生保健​​专业委员会(HCPC)批准,并在威尔士唯一的英国心理学会认可的程序。 完成后,为学生提供了资格申请登记执业的英国法医心理学家,并获得了英国心理学会(BPS)的特许心理学家状态* 接下来的摄入量补足博士学位只将在9月到2014年接下来的摄入量为全博士课程将于2015年9月。 课程内容 灵活性是我们的方法对学生学习的本质。 该博士课程有利于学生进入和退出时根据学生的个性化需求计划内的不同地方。 因此,完整的博士课程包括: - 硕士法医心理学 - 研究生文凭执业法医心理学 - “补足”博士学位这是更高层次的研究部分。 先旧后新博士将提供给谁正在寻求正式的研究和临床技能专精的领域执业登记。 申请人完成先旧后新博士将提交研究论文呈报显著大块的研究。 申请人的博士学位课程,可以申请全课程,或硕士或研究生文凭,这取决于他们自己的个人需求和职业发展。 申请人谁申请硕士可能(成功完成)后申请研究生文凭和'补差'博士学位。 通过各个程序的过程中谁进步学生,顺利完成所有的组件程序后,被授予法医心理学博士学位。 这样,在一个程序中,并以其灵活的进出点,我们希望能提供全方位的更高水平的专业学习,进修和更高层次的研究。 的就业及职位 法医心理学博士学位既包含第1阶段和第2阶段的训练一如由英国心理学会。 该博士毕业生能够获得与英国心理学会(BPS)和注册医生的地位与健康专业委员会(HPC)的特许心理学家状态。 [-]

博士工业与组织心理学

Walden University
校园或网络课程 全日制 December 2017 美國 美国在线 Minneapolis Auburn Baltimore + 另外2 个

由于工业组织(IO)的心理学第一个网上的博士课程之一,华登国在工业与组织心理学博士程序可以让你加深您的工作场所和组织行为学的知识。 [+]

心理学 博士学位. 由于工业组织(IO)的心理学第一个网上的博士课程之一,华登国在工业与组织心理学博士程序可以让你加深您的工作场所和组织行为学的知识。 当你开发先进技术的变革管理,人事心理学,研究的理论和设计,你可以准备作为变革的催化剂在高等教育,企业,政府和其他工作场所的设置。 选择从各种专业的定制您的研究,您的具体职业兴趣和职​​业发展道路。 专业化 心理咨询 法医咨询 一般的做法 人力资源管理 国际业务 领导力发展和教练 组织多样性与社会变迁 研究与评价 注意事项执照 在工业与组织心理学博士学位不是一个执照的程序,并且不准备个人成为持牌心理专业。 [-]

博士在东西方心理学

California Institute of Integral Studies
校园课程 全日制 在职学习 2 年 September 2017 美國 San Francisco + 另外1 个

研究的方案包括基础课程,研究方法课程,研究讨论会,先进的研讨会,专业化的学生设计的区域,两次全面检查,和论文。 注重学生学习的一个特定区域,并制定方法技巧。 [+]

学生完成36个单位的课程,写论文。 研究的方案包括基础课程,研究方法课程,研究讨论会,先进的研讨会,专业化的学生设计的区域,两次全面检查,和论文。 注重学生学习的一个特定区域,并制定方法技巧。 他们紧密合作,他们的顾问来设计个性化的课程和参加调研座谈会,以表达他们的论文研究项目。 博士计划学习目标和任务 经博士完成在东西方心理学,而且除了马的目的和目标,毕业生将能够: 目标1:产生东西方的心理和精神方面的原创学术著作。 目标1。 在东西方研究中专业化的选定区域展示全面的知识和专业技能。 目标2。 生产的工作,创造性和批判性解释,比较,整合,应用,和/或由多种东部,西部和土著心理和精神传统的评价知识。 目标3。 适用于对东西方跨文化阐释学的基本和复杂的问题,如东方主义,种族中心主义,关键的多元化,内部/局外人的角度,相对主义,和/或不可通约性的批判性思维。 目标2:开展学术研究与一个适合其研究兴趣的方法论。 目标1。 设计切实,可行,方法上严谨的研究项目。 目标2。 几个应用定性与理论研究方法(例如,现象学,解释学,启发式,叙事,比较),以自己的研究兴趣。 目标3。 进行一次完整的研究项目,展示了专业的方法的知识和技能。 目标3可以胜任各种教学,写作和探究技能,并准备好专业工作作为高校和高校教师,学者和作家。 目标1。 口头介绍他们的学术著作和研究项目,专业,清晰,精度和创造力。 目标2。 据专业学术水平撰写的原创性研究论文和书籍。 目标3。 结合体,生命,情感,成虫和精神的经验和知识转化为学术的做法,如研究和写作。 双博士/证书课程 采取东西方精神辅导证书(请参阅关于证书)课程可以向东西方心理学博士申请要求。 通过参加该证书课程,博士生能满足所有需要的专门领域的单位。 访问东西方心理学博士课程看到双博士学位/证书课程样本时间表。 考中 在课程的最后一年,博士研究生报名参加旨在演示在程序区的学生的知识两次全面检查。 对于他们的第一个全面的检查,学生参加高级研讨会,他们需要表现出专业化既是一个口头报告和研究论文的领域掌握。 第二个全面的检查发生在过去的研究采取座谈会由学生​​,并采取的方法论思考文章讨论研究方法在本文中使用的形式。 替代多论文论文格式 除了对博士论文的标准格式,部门允许使用的,由三个同行评审的论文(其中两个必须已经公布或者接受publcation另一种方式;另一种是将两种公布,接受出版,或审查),作为论文的主要依据。 学生想追求的多纸论文的格式是由对案件逐案基础上的教师程序委员会评估。 由于与传统的论文,论文的提案提交后,形成三个组成一个委员会,和学位论文答辩,根据现行政策举行。 博士全职样本时间表 持续时间:两年课程加论文。 注:学生谁没有在东西方心理学的背景下必须采取最多的课程12从EWP核心课程和选修执导,减去换算公式得出更多的单位。 示例:强调生态心理学/超个人心理学(加上EWP核心课程3个附加单位) 助教 支付助教的数量有限每学期。 可能的职责包括体验式学习的便利,教学类的部分,对项目,杂项行政和后勤任务教室外学生工作,提供反馈给教员对学生的学习和认识,阅读学生论文,并给予反馈(但不作为唯一的阅读器)。 EWP实习 实习是一个机会,通过在职培训,整合职业相关的经验,到学历教育,而不仅仅是就业。 实习通常是让学生获得实践经验,在自己的领域中有监督的专业工作环境的一种手段。 该部门为学生提供相关的组织的名单,其中实习可供选择:东西方心理学系实习机会,实习可以进行田野调查为最多6个单位。 EWP奖学金项目 该部门提供了一个奖学金项目,以支持其正在进行的工作的EWP学生介绍专业会议。 为了有资格申请奖学金,考生需要提交该次会议的组委会已经接受了他们的介绍正式通知。 承认 申请人必须符合该研究所的一般入学要求,以及在EWP硕士学位或同等学历(例如,在人文,荣格的背景下,或超个人心理学;心理学的宗教,或宗教研究)。 对于那些谁没有在东西方心理学的背景下,多达12个单位从EWP核心要求绘制的课程和指导选修课须减去换算公式(等效先前采取由EWP招生委员会确定研究生课程个别)。 除了学院的一般入学要求,两封推荐信是必需的个人熟悉申请人的学术工作和准备毕业作品。 申请人还应当提交书面(即,一个优秀的文章,文章,或者从他们的硕士论文的选择)的一个样本。 成功的考生录取到EWP博士程序通常具备以下条件:一个愿景与计划的使命和跨学科的性质相一致;个人和/或心灵成长的道路;足够的成熟度和稳定性,追求独立的调查;沟通与辩证技巧的能力;示范尊重观点的多样性;一个开放的认识和全人学习多种方式;清楚地阐明教育,专业和研究目标的能力;杰出的学术写作能力;清楚地表述自己的教育和职业目标的能力;和能力来确定专业化和/或论文题目的远景区,它与程序的使命和资源相一致。 [-]

博士在医学心理学和精神病理学

Charles University First Faculty of Medicine
校园课程 全日制 4 年 September 2017 捷克 布拉格

博士研究课程“医学心理学与精神病理学”从事基础和生物心理社会关系的应用研究。 所提出的研究开辟了跨学科的博士生教育不仅对医学院校毕业生,以及心理学毕业生和其他一些相关领域的可能性。 [+]

心理学 博士学位. 博士研究课程“医学心理学与精神病理学” 是一家从事基础和生物心理社会关系的应用研究。 所提出的研究开辟了跨学科的博士生教育不仅对医学院校毕业生,以及心理学毕业生和其他一些相关领域的可能性。 这一研究领域继续以第一医学院教学心理和精神科学的丰富的传统。 精神病学教学中的德国开始于1841年,随后由英国于1886年。 在奥匈帝国精神病学的第一康复发生在我们的诊所(文件。 里德尔)。 由于在捷克土地的第一个在这里,1911年,成立了一个实验心理学实验室,并于同年医学心理学教学(教授米哈伊洛Rostohar)也开始在这里。 addictology(“阿波利奈尔”)的专业部门,于1947年被制度化,这面积得天独厚的教授覆盖。 弗拉迪米尔·Vondráček的出版物。 专注于现代医学的生物心理范式(由生态,环境方面丰富),在其理论基础方面反映了现有的发达社会中的现代科学知识取得的当前状态。 心理学科的认知系统理论(发展心理学,人格心理学等),但即使应用领域,特别是临床和医学心理学的理论基础。 精神病学和行为科学,然后代表关注了解人类心理和行为科学学科的机构。 这种做法不仅心理上也遗传学,生物化学或生理及其相互互动。 最重要的是在护理精神上和身体上虐待使用这些最新发现的可能性。 研究生简介 毕业生将能够用专业的外国文学工作,编制和实施研究项目(包括财务安全性),即获取,评估和统计获得主要涉及跨学科的对焦过程数据,但结合定量和定性的方法。 具体来说,这样的应用研究影响的生物心理社会(和生态 - 环境)中的相互作用研究在治疗和康复的评估进展和心理治疗的过程的结果,当药范式对患者和医疗专业人士之间的关系研究在研究心身和索玛,心理方面的检查计划,照顾患慢性病和不治之症。 在医学心理学的研究项目领域主要是根据通过特定的心理和精神心理过程(例如缩放,试验或临床方法)和其他实验室程序的工作中获得的经验数据。 此外,毕业生可办理社会科学(如一些方法。 社会学和文化人类学使用的方法),包括科学论证和关键话语的过程。 在行为科学特别的心理社会和环境因素,生物处置,包括使用的诊断的现代仪器方法研究上下文的领域。 伟大的重点放在为一般的科学生涯,并准备在国内和在国际著名期刊上发表高质量的科研工作和培养学生的能力。 入学要求 验收条件完成后攻读硕士,博士学位尤其是在医疗学校或任何其他专业化高中心理学或硕士学位。 入学考试的党是知识的一个差异化的方式进行检查。 在自然科学的毕业生必须证明的基本心理学科和临床心理学有了更深的了解。 相反,毕业生在人文学科必须展示出精神病理学,神经解剖学,生物化学和生理学领域有较深造诣,专注于中枢神经系统。 申请人必须出示一个研究项目,这将导致论文的一个命题。 申请人的语言能力可能入学考试(英语或其他外语)期间进行检查。 研究对象/专题领域 教训每年的内容将特别关注以下主题: 研究心理行为科学基础知识 医学心理学与精神病理学 生物心理方法健康和疾病 该课程的内容是通过这些学习任务实现: 通过课程考试,由他们自己的书面审查论文的防守显示出申请人在选定专业化其次是在科研工作中使用的基本方法诠释了兴趣。 在研究的第二和第三年经过两个疗程。 英语语言考试 其他的教学内容是针对由于候选人的专业化和个人学习计划中指定。 标准论文答辩 通过课程考试,由他们自己的书面审查论文的防守显示出申请人在选定专业化其次是在科研工作中使用的基本方法诠释了兴趣。 在研究的第二和第三年经过两个疗程。 通过国家考试 一个研究项目,至少在一类或其他两个国家级或国际会议举办了两次研究生会议结果的报告。 至少有两个出版物论文与影响因子(至少一次作为第一作者)期刊的话题。 高考和评价标准的说明 高考是口头进行 - 申请人的专业和语言知识和准备,以独立于特定分支的科学工作进行了测试。 论论文,论文的项目是面试的一部分。 条件入学 - 通过二零一七年四月三十零日的申请,包括所有相关的机箱提交。 - 场板的佣金前的高考成功完成 - 填妥的大师的学习计划 [-]

研究学位(MSC,博士和nrphd)

University of Kent, School of Psychology
校园课程 全日制 在职学习 1 - 5 年 August 2017 英国 堪特伯雷 + 另外1 个

心理学肯特的学校支持的研究在许多领域,包括:社会心理学;发展心理学;法医心理学;认知心理学;存在主义心理学;个性和动机。 [+]

研究学位(MSC,博士和nrphd) 学校提供的监督在以下任一领域的全职或兼职研究学位的硕士和博士的水平。 申请人应派他们提议去追求他们的申请表的研究大纲。 认知心理学/神经心理学:视觉认知;内存;临床神经心理学;语言;人机交互。 发展心理学:关于发展文化理念;儿童的会话能力;话语和谈话分析;识别儿童记忆过程;发展的偏见和成见;孩子们的社会身份;学习障碍儿童。 法医心理学:警方的工作程序;法律决策;目击者的证词 集团流程和群体间的关系:社会认同和自我归类;小群的表现;集体决策;群体间的关系;刻板印象;偏见;歧视;不平等;集体行为。 社会心理学:群体过程;群体间的关系;偏见;归因方式;态度改变和说服;个性与个体差异。 我们提供以下研究学位: 认知心理学/神经心理学博士 法医心理学博士,NRPhD 心理学硕士,博士,NRPhD 社会心理学硕士,博士,NRPh 根据心理学的硕士,博士和NRPhD方案,我们也提供监管发展心理学领域 在你的研究,你是一个面板,包括主,副主管的支持。 根据他们与你的研究兴趣兼容性上司单独为您选择。 通常情况下,你和你的上司更频繁地开会研究比在数据收集和分析阶段的初级阶段。 您接受培训,研究特定的,广泛的“可转移的技能,包括学术写作,职业管理能力和表达能力。 您也有机会接受培训,先进的教学资格(ATAP)。 从我们的教导硕士课程高级统计和方法论模块可用于所有尚未完成的一种先进的统计方法课程的博士生。 新干线博士(NRPhD)现在的学生谁愿意承诺计划结合所教学和科研元素的特殊选项。 NRPhD是包括教硕士课程在头两年学习四年的博士学位。 心理学肯特提供了创造性的研究和学习支持的,充满活力和多样化的环境。 我们开展的基础和在一些领域的应用研究,我们都高度重视,作为一家领先的欧洲中心研究院研究。 我们在社会心理学一个历史悠久的国际声誉,这是补充我们在认知,发展和法医心理优势。 通过硕士研究为一年全日制两年兼职 博士为三年全日制,五年兼职 新干线博士(NRPhD)为四年全日制 研究程度是基于一个研究项目,不涉及课程;然而,谁尚未通过合适的高级统计课程研究学生将被要求把我们先进的统计方法和模块中的第一年。 博士生资助 学校吸引优秀的访问学者和来自内部的英国和海外研究生。 我们的一些博士生是自筹资金和其他被授予或奖励无论是从学校,英国或原籍国资。 您也可以通过学校内兼职教师资助你的学习。 学校有吸引ESRC研究助学金的资助,其中涉及诸如年龄值得关注的英格兰和平等与人权委员会和协作助学金与合作伙伴,如美国的人与外部组织的合作伙伴关系的良好记录 [-]

博士教育心理学

Palacky University
校园课程 全日制 3 年 September 2017 捷克 奥洛穆茨

教育心理学博士研究是一项为期三年的计划,可以研究全职或结合形式。 该计划是基于一个主管或顾问的指导下,个人学习计划。 [+]

心理学 博士学位. 程序说明: 教育心理学博士研究是一项为期三年的计划,可以研究全职或结合形式。 该计划是基于一个主管或顾问的指导下,个人学习计划。 这种类型的研究项目是为硕士心理学学位的毕业生,代表第三个学位。 本学科教育心理学假定学生专业化,导致了自力更生的科学性,创造性和研究工作,并为高素质专家的未来之路做好准备。 它被认为是基于理论知识的科学和心理实践的其它领域中的应用的跨学科分支。 这项研究的重点是收购执行科学研究和心理学领域的研究工作所必需的知识和技能。 这项研究计划是通过研讨会,学费和协商实现,对于知识的现状在教育领域的重点都成熟的概念,以及现代理论。 该研究项目的理论部分提供了一个广泛的专题讲座和研讨会。 在自己的研究计划被修改协商的基础上,一般由研究计划(项目),这是录取过程的一部分形成。 成功的博士毕业生被授予与学术称号博士学位 Graduate's轮廓和就业能力: 博士课程教育心理学研究生应该是一个理论上知情专家,可能是能够既科学领域,以及在教育和心理实践应用获得教育。 理论联系实际,将获得的知识使毕业生有用也在管理和应用研究。 最后,在相关学科的大背景下运用教育心理学和单独根据选择的方向和专业化子毕业生确定了可能性 - 的问题。 应用。测试要求: 心理学完成的研究(MA) 研究计划 - 项目 出版物名单DPS组合形式的学生 传记 与主管劳动的领导协议 学费: 外国博士研究生支付每学年2000欧元。 [-]

在临床心理学心理学博士(PsyD)

William Paterson University of New Jersey
校园课程 全日制 September 2017 美國 Wayne

在临床心理学临床心理学(PsyD)博士生(PsyD)计划心理学博士是一个基于实践者 - 学者型96信贷计划。 该PsyD度包括基于一个前提,即临床实践和研究有助于了解和加强彼此在临床实践和研究训练和课程学习。 因为PsyD是一个更注重实践的程度,我们把重点放在知识,技能和能力,在临床实践中使用心理学家的发展。 我们的博士课程是建立在超过十年的毕业的硕士水平的学生,其中不乏活跃,现在临床医生,教师,导师和博士生的基础。 [+]

在临床心理学心理学博士(PsyD) 在临床心理学博士(PsyD)的方案是基于医生,学者型的96信贷方案。 该PsyD度包括基于一个前提,即临床实践和研究有助于了解和加强彼此在临床实践和研究训练和课程学习。 因为PsyD是一个更注重实践的程度,我们把重点放在知识,技能和能力,在临床实践中使用心理学家的发展。 我们的博士课程是建立在超过十年的毕业的硕士水平的学生,其中不乏活跃,现在临床医生,教师,导师和博士生的基础。 博士课程的毕业生可以追求公共和私营部门的临床和研究职位。 学生谁想要成为一名心理学家必须成功完成博士层次的培训;通过国家考试,并符合所有国家许可的要求(例如,国家规定的监督小时所需数量)。 设施和资源 我们的研究生课程都装在科学会堂东新装修的设施。 这些设施包括现代临床,科研,教学空间,除了国家的最先进的临床教学套件,培训,监测,记录和进行临床课程,毕业测试和教学室和一个研究生的学习和非正式学习空间为我们的学生。 入学要求 除了大学的入学要求: 从认可的大专或大学本科学历及成绩单 心理学课程需要到招生前 发展心理学 统计学 研究方法 变态心理 生理心理学或同等学历 强有力的候选人谁是缺乏长达两个这些课程可给予有条件录取。但是,这些课程必须预科进入程序前完成。 最低本科GPA:3.0在4.0的比例或最低GPA毕业生3.5为4.0 研究生入学考试(GRE)成绩:我们预计竞争力的GRE成绩。 第50百分位得分或更高的研究生入学考试的口头,定量和分析部分建议。 个人陈述,解决以下所有: 是什么导致你追求事业在临床与咨询心理学? 你看到了什么是自己的长处和短处以及他们如何影响你的能力,以达到你的学术和职业目标是什么? 为什么这个项目代表了适合你? 还请包括任何附加信息,可以帮助我们评估您 临床,科研和/或人类服务体验 一份个人简历(CV) 三个专业的建议 至少有两个出三个字母的应该是学术参考。 第三个字母应该来自一个人可以向申请人实力说话的博士生或医生。 个人或非专业引用不被接受。 在人的采访中是必需的。 心理学博士(精神科。D) 道德与职业定位 临床实践我 心理治疗的理论 精神病理学 文化和社会问题在临床实践 集团干预 我评估 临床实习(二) 人类发展 认知行为疗法 评估II 发展精神病理学 我实习 研究方法与评价 先进的循证心理治疗 实习II 行为的生物学基础 临床精神药理学 先进的研究方法和统计 认知与​​情感 实习III 四,实习 实习III 心理动力学理论 四,实习 论文研讨会我 历史和心理学系统 实习V 实习六 论文第三研讨会 选修课 实习I&II [-]

博士课程辅导心理学

University of Central Arkansas
校园课程 全日制 September 2017 美國 Conway

博士课程辅导心理学在阿肯色中央大学的心理学的科学实践和咨询心理学作为一个专业化分工提供了研究生教育。 研究的方案是在训练的心理学家,科学家,医生模式,在这两种研究方法和专业实践训练强调接地。 这种模式肯定的想法,做法,研究应相互影响和加强彼此,因而研究生心理教育的补充部分。 科学家 - 从业者的角色是要(1)消费者和循证临床实践从业者,(2)专业行动的评估和,(3)的研究员谁产生新的数据,谁报告,这些研究结果的专业社区。 科学家修炼模型是在博尔德会议于1949年制定了临床心理学,并在1954年心理咨询的美国心理协会的协会(科17)(APA)随后接受。 [+]

心理学 博士学位. 使命宣言 博士课程的辅导心理学的任务是准备谁在证据为基础的心理服务和研究方法的培训辅导的心理学家,对个人,社会和文化差异敏感,是心理健康和个人成长的整个生命周期的倡导者,并有能力在医疗保健系统和学术界的实践。 培训的科学家,医生型号 博士课程辅导心理学在阿肯色中央大学的心理学的科学实践和咨询心理学作为一个专业化分工提供了研究生教育。 研究的方案是在训练的心理学家,科学家,医生模式,在这两种研究方法和专业实践训练强调接地。 这种模式肯定的想法,做法,研究应相互影响和加强彼此,因而研究生心理教育的补充部分。 科学家 - 从业者的角色是要(1)消费者和循证临床实践从业者,(2)专业行动的评估和,(3)的研究员谁产生新的数据,谁报告,这些研究结果的专业社区。 科学家修炼模型是在博尔德会议于1949年制定了临床心理学,并在1954年心理咨询的美国心理协会的协会(科17)(APA)随后接受。 极品心理学家 需要高质量的咨询服务心理服务已经强烈地感受到整个阿肯色州,美国,及以后的状态。 博士强调在咨询心理学回应这一需要以务实的态度通过准备毕业生胜任各种心理辅导功能。 值 咨询心理学博士课程的理念是通过以下具体数值可操作性。 反过来,它希望毕业生将采纳和集成这些值。 辅导心理学重点值: 尊重每个人。 个人的社区。 实力多样性。 为他人服务。 有科学实践的基础。 回馈的职业。 回馈社会。 APA认可 咨询心理学博士课程开始于2008年,是由美国心理协会(APA)的认证。 有关该计划的认可地位问题,应直接向委员会认可 项目咨询与认证办公室 美国心理协会 750一街,NE,华盛顿特区20002 电话:(202)336-5979 /电邮:apaaccred@apa.org 网址:www.apa.org/ed/accreditation 入学要求 咨询心理学的博士课程所有申请人必须满足研究生院和博士课程的具体要求的一般要求。 今后所有的学生必须在1月15日同时适用于研究生院和心理与咨询部. 1月15日 对于所有完成申请材料的截止日期 - 夏季或秋季入学1.适用于研究生院: 完成在线研究生院入学申请表(研究生院招生) 提交所有已完成大专课程学习成绩单到研究生院办公室 在常规科提交正式的研究生入学考试(GRE)成绩的研究生院办公室 2.应用心理学与咨询部: 提交完成,打字,咨询心理学入学申请(见申请表)。 在心理学本科编制十二个学时(任何悬而未决的先决条件课程必须由第一年的计划年底前完成)。 心理统计学 研究方法/实验心理学 人格理论 变态心理 从以前的大学教授或个人其他合格三封推荐信对申请者的专业和学术潜力发表评论。 推荐信应该被直接发送到: 培训咨询心理学课程主任 心理与辅导学系 中阿肯色大学 201 Donaghey大道 康威,AR 72035-0001 随笔:职业路径和愿望的声明 - 一个500字的文章专注于你的职业理想作为辅导心理学家和研究兴趣。 这可能包括:a)在领你们显著的人或事件攻读心理学的职业生涯,二)加强和限制,以及c)影响,你想使(他人,现场等)。 当前的简历或VITA。 应用程序可以被处理前,申请人必须提交以下链接背景检查: 背景调查 它是申请人有责任确保所有材料由招生截止日期前收到。 学分转移 对于谁已完成在其他大学毕业的一些学生工作,在心理咨询程序可允许适用于学生在UCA博士后工作的一些学分的转移。 该学生已被接受进入程序后要求转让的研究生水平的课程才会被接受。 信贷转让申请必须以书面形式由学生提出和他/她的指导老师来训练的心理咨询总监。 辅导心理学专业委员会和系主任将审议关于信贷的个别转让查询,只有那些基本上复制UCA课程的课程将被视为转移。 所有的课程转让必须经心理咨询委员会和系主任批准。 该计划的目标和目的 1.毕业生将建立专业的身份咨询心理学家。 目标: 学生将表现出职业身份辅导心理学家。 学生们将欣赏心理辅导的专业机构积极参与的价值。 2.毕业生将作为辅导心理学领域的科学家,实践者。 目标: 学生们将展示和利用范围广泛的专业和研究知识辅导心理学的学科,如科学家,实践者。 学生们将在辅导的实践(尤其是辅导/心理治疗和评估)的基本和高级技能熟练。 3.毕业生将作为练习以专业,道德和社会负责的方式咨询心理学家。 目标: 学生们将展示与咨询心理学的道德和法律实践的意识,知识和技能。 学生将应用知识和技能多样性问题,以及告知辅导心理学的实践较大的社会文化背景。 学生将进行自我监督和自我调节,才能在一个社会责任感和道德的方式行事。 4.毕业生将巧妙地练习在实践中的传统和新兴领域的咨询心理学家。 目标: 学生将整合在实践中的传统和新兴领域提供服务,一个跨学科的团队工作技能和知识。 学生将概念化适当的设置人的环境背景和设计力量型的干预客户的问题。 该计划的亮点包括: 循证护理科学家,从业者的培训和应用进行心理健康研究 APA认可 与活跃心理辅导教师密切的工作关系 有竞争力的申请者副研究员职位 学习,鼓励学术研究和创新环境 资助为会议旅游提出研究 3-4个新的学生每年考上 多样性和多元文化:它的重要性 该项目重视文化和个体的多样性,其中包括个人和人口特征,以及包括(但不限于)年龄,残疾,种族,性别,性别认同,语言,民族,种族,宗教,文化,性倾向,和社会经济地位。 该方案认为,这些方面在招聘宝贵的雇佣,在教学和培训,以及提供实习和实习经验。 在这些价值观的核心是尊重人,而且我们致力于投保该计划支持这种方法。 有关详细信息,请按照UCA此链接到体制多样性。 课程,实习课,和实习 研究的程序通常是五年(120学时)。 四年是在UCA花在全职课程,和第五年是一个全职专业的心理学实习。 毕业生将准备提供证据为基础的评估和治疗服务,并在临床和大学设置进行调研。 [-]

理念在工业/组织心理学博士

Roosevelt University
校园课程 全日制 September 2017 美國 Schaumburg Chicago

哲学心理学博士的学位,工业/组织心理学系是基于专业培训的科学家,医生模型。 [+]

工业/组织心理学(博士) 提供在:SCHAUMBURG 哲学心理学博士的学位,工业/组织心理学系是基于专业培训的科学家,医生模型。 该项目参加了首届博士学生在2012年的秋天。 本组首次代表博士学位学生在整个大学的历史。 博士课程提供在工业/组织心理学领域更先进的程度。 一般来说,硕士和博士在I / O心理学有不同的重点,因此学生准备不同类型的工作。 虽然硕士学位是一个几乎纯粹的应用程度为学生侧重于实际操作技能的应用I / O心理学原理,博士是一个研究型学位,准备学生进行科学研究和更高程度的分析数据复杂。 而博士学位能够为学术生涯中,大部分I / O心理学家,甚至那些有博士学位,学术界之外的工作做准备之一。 该协会的工业与组织心理学,国内领先的专业机构对I / O心理学家,在2006年的会员调查显示,大多数受访者认为博士发现(89%的博士,11%硕士学位)。 这些大多是博士受访者中,然而,只有39%是由学院或大学雇用。 I / O心理学家博士为公司工作,非营利组织,政府,科研院所,咨询公司,并作为独立顾问。 他们占据的角色有些相似,将通过大师级级I / O从业人员被占用,但博士准备从业者更复杂的工作,尤其需要高层次的分析,方法和统计技巧。 I / O心理学领域正在经历快速增长,创造了训练有素的I / O心理学家更高的需求。 联邦政府估计,2006年至2016年期间,将有增长21%的I / O心理学位置在全国范围内,这被认为是远高于平均水平由劳工统计局。 此外,最近劳工统计局职业展望估计,2010-2020年预计增长29%,远远超过大多数其他学科的预期增长。 此外,中位年收入是目前83580美元一个I / O心理学家。 然而,中位数,包括“全”I / O心理学家不分程度的水平。 每3年社会为工业与组织心理学(SIOP)进行SIOP成员的收入(2012年SIOP薪酬调查)的调查。 对于那些谁毕业的专门博士学位在I / O心理学,目前的平均收入是119568美元。 此外,收入稳步增长3-4%,每年为列入调查(1999-2012)的年。 要注意的是这种趋势中,并随后到2008年经济衰退持续是重要的。 在I / O心理学的学位也有资格的人进行大量的就业机会在外围区域,如人力资源,培训与开发,劳动关系和补偿功能。 这些领域正经历高于平均水平的增长良好,在2006年和2016年之间的位置的预期增加17%,根据2009年职业展望手册。 承认 考生入读博士课程应该有一张学士或心理学,管理,商业或相关专业硕士学位。 具有大学本科学历将获得硕士学位的学生进入(修改从心理学系提供的终端MA)通过博士课程的进展过程。 申请人必须提交博士申请表;所有本科生和研究生课程的工作成绩单;口头,定量和分析写作分数的研究生入学考试; 3封推荐信,用推荐表程序的信;和个人陈述。 个人陈述应展示在工业与组织心理学,职业强劲的动力,以及研究兴趣指示的期望和研究生培养的职责清晰,表述清楚的认识。 罗斯福认为,一个单独的基础上,每个申请人,并寻求多样化的种族和文化背景,教育和生活经验,和性取向。 标准 博士生必须不断进步朝着自己的度,而参加了这个计划。 每个学生每年将通过I / O教师的整体评估,而不是学生作出适当的进步将有一年的时间修复的基础上,由教师提供的补救计划。 谁挣下的任何课程的学生必须重复的过程,赚取B或更好。 学生也可以从程序驳回缺乏对论文或如果他们不符合他们的论文或博士项目主席和博士课程主任决定的最后期限博士生项目的进展情况。 同样,这件事情,通常会在每年的审查报告。 指导 一旦进入博士课程,学生与他们的指导老师制定一个涵盖所需博士学位的所有课程,培训经验,主人的工程,综合考试和博士项目计划完成计划满足。 当接收到年度评估反馈,指导老师和学生将计划在必要时修改。 该学生完成规定的学习计划的第一个学期之内的校园,因为这可确保在研究其他同学的计划队列完整性和I / O选修课的可行性是非常重要的。 要求 所有学生必须完成规定的学习,其中包括所有的课程下面的语句提出的要求的计划。 鉴于博士生教育的本质,没有“最低限度”的小时数需要毕业。 相反,学生必须完成规定在他或她的学习计划的学生顾问的要求。 除了必需的和选修课程,学生预计将完成一个指导老师和教师委员会的监督下,硕士论文。 成功完成论文后,学生将采取全面检查。 经过全面检查后,学生将完成一个指导老师和教师委员会的监督下,博士论文。 该标准课业负担的全日制学生在博士课程是9-12个学时每年秋季,春季,和前三年的夏季学期。 学生通常只有一门课程或两个第三年倒台后剩余的。 很多时候,这些课程将是本文小时,如果学生已经跟随了他们的研究计划。 再次,然而,这是依赖于学生设置与以下他们的研究计划。 虽然不是必需的,大多数学生将在第三年获得一个或多个实习及以后获得现实世界的经验,同时还在自己的指导老师的监督下。 博士课程可以接受的信贷,在批准的大学或专业心理学校完成实质上等同研究生水平的课程。 然而,在接受大教授给程序开发研究的计划时,这个信用将被确定。 具有硕士学位的学生进入也应与程序,以确认其需要的课程将根据以前的毕业作品被免除的主管见面。 同样,任何和所有的豁免应体现在研究的计划。 这也有可能是论​​文的规定可获豁免谁已经完成了在终端硕士课程论文的学生。 这将是一个按个别情况,但是,学生将需要获得论文豁免批准。 本文豁免的形式被认为是研究计划的一部分,应在研究的最初计划的时间内完成。 本学期其中研究生学位是授予七年多前的博士学位所学课程可能不向程度计算。 有10年了该程序的所有组件,包括博士生项目建成的最大限制。 没有10年完成了计划的学生谁就会被解雇。 如前所述,学生的进度将每年评估,如果进展并不充分,学生可以从程序缓刑一年后解雇。 很显然,在某些情况下,一个突发事件可能是在水平解雇是没有立即补救的可能性(例如,剽窃,学术造假,性骚扰)。 1.基础课程(必须采取一切) PSYC 530高级研究方法(博士生段)...... 3 PSYC 690 MA论文6 ..... PSYC 751高级工业心理学..... 3 PSYC 752员工选择..... 3 PSYC 753培训与发展组织3 ..... PSYC 756高级组织心理学..... 3 PSYC 757领导与员工激励..... 3 PSYC 771中级统计..... 3 PSYC 772高级统计..... 5 PSYC 773多元统计..... 5 在组织咨询与实践..... 3 PSYC 787伦理问题 PSYC 790博士研究..... 6 2.一般课程(必须采取3) PSYC 631高级人格理论..... 3 PSYC 633社会心理学和群体动力学..... 3 PSYC 636人的发展..... 3 PSYC 638历史和系统..... 3 PSYC 663问题的认知心理学..... 3 PSYC 681教练发展研讨会3 ..... 行为PSYC 716认知,情感,和学习基地..... 3 3.选修课程(必须采取6):选修应预先批准的指导老师。 多样性组织..... 3 组和队组织..... 3 分层线性模型..... 3 组织中的人为因素..... 3 项目反应与经典测试理论..... 3 Meta分析..... 3 绩效考核与反馈..... 3 问卷发展..... 3 结构方程模型..... 3 PSYC 634社区心理学和社会正义..... 3 PSYC 660就业测试..... 3 PSYC 662组织行为与实践..... 3 PSYC 664职业健康与安全..... 3 PSYC 668组织评估和开发..... 3 PSYC 669教学设计和培训..... 3 上面介绍的第三个列表提供例如课程,将满足这些要求。 其他选修课程和一般课程可以由指导老师和节目的导演,只要它们被纳入研究的学生的计划获得批准。 这些其他的课程必须学习的学生的计划,并预先批准或者列表2或以上列表3中使用。 全面检查 全面检查为学生提供审查和整合他们的理论,研究和工业与组织心理学实践知识的机会。 考试是采取学生已经完成了所有的基础课程后,完成了他们的论文项目,并得到批准才能通过他们的主要教授。 这通常是在学生第三年的春天,如果他们满足必要的里程碑计划。 考试将包括一个写组件。 如果学生没有通过考试,他或她可能一次重考。 如果学生无法通过它的第二次,学生将被从程序驳回。 关于谱曲的具体详情,可在I / O博士发现学生手册。 学生评价 在罗斯福大学的博士课程是负责行业和公众对于其未来从业者的专业水平的发展。 因此,成功完成课程都会招致学术知识和技能,专业技能和人际交往能力,必要的发展,作为一种有效的专业。 此外,由于I / O心理学家我们了解双方形成和总结性评价的重要性。 因此,教师将进行年度绩效评价的每一个学生的博士课程。 如前所述,指导老师会再与学生会面,检讨的性能,改变需要研究的计划,激活,如果需要一个补救计划,并为来年的目标。 [-]

应用心理学博士课程

University of Minho - School of Psychology
校园课程 全日制 3 年 October 2017 葡萄牙 布拉加

在整个6个学期,学生将参与一个程序,促进发展:1。 定性和定量分析数据,和2的研究方法和技能。 先进的知识和技能,在特定科学领域的心理学:临床,教育和司法/取证。 [+]

心理学 博士学位. 该 应用心理学博士课程 旨在通过研究促进应用心理学高级培训,促进知识的进步,研究人员和专业人士提供高科学技能的培训。 这个目的是体现在一个培训的重点是收购的研究技能,在应用方面,在深入了解候选的项目的具体领域的发展,并在收购应用研究实践教学和监督技能的刺激。 在整个6个学期,学生将参与一个程序,促进发展:1。 定性和定量分析数据,和2的研究方法和技能。 先进的知识和技能,在特定科学领域的心理学:临床,教育和司法/取证。 所有的学生都纳入研究单位根据自己的研究课题,以及他们各自的研究项目开发的研究团队。 [-]

心理学博士

Koc University - Istanbul Turkey
校园课程 全日制 September 2017 土耳其 伊斯坦布尔

要获得博士学位,学生与本科学位将至少完成14门课程(最多6年),而那些具有硕士学位将完成至少7门课程(最多为4年 [+]

心理学博士

 

要获得博士学位,学生与本科学位将至少完成14门课程(最多6年),而那些具有硕士学位将完成至少7门课程(最多4年)。

在心理学的认知课程为学生提供认知先进的背景下,研究心理过程,如学习,知觉,注意,记忆,决策和语言与专业认知和/或行为神经科学的选择。 研究中心是在我们的研究生培训这一计划。 学生立即开始研究,并与核心认知教职员工的工作以及与教师相关的方案进行合作的机会。 随着认知获得广泛的知识,并从该项目中获得的广泛的研究经验,学生掌握必要的工具来开发自己独立的研究事业。... [-]


心理学博士

香港嶺南大學
校园课程 全日制 3 - 4 年 September 2017 香港 屯门

应用心理学系教学科研涵盖许多令人兴奋的领域,包括职业健康心理学,积极心理学,应用社会心理学,跨文化心理学,认知心理学,工作与生活的平衡,以及人机交互等。 [+]

心理学 博士学位. 心理学博士 时间:3年或4年(全日制)地点:香港教学和研究应用部门的心理学涉及许多令人兴奋的领域,包括职业健康心理学,积极心理学,应用社会心理学,跨文化心理学,认知心理学,人机交互等。 工作人员已在国际公认的领域的专业知识: 职业健康心理学(工作压力,平衡工作与生活,安全的心理,工作不稳定) 积极心理学(积极的情感,积极的领导,心理资本包括应变能力,自我效能感,乐观和希望。) 跨文化心理学 应用社会心理学 人际沟通 人为错误,人机交互 人类的认知 感觉和知觉 申请方法 申请人可申请进入博士课程有两种方式如下: 1.申请通过香港博士研究生奖学金计划的博士课程(HKPFS) ... [-]