商业领袖博士
Australian Graduate School of Leadership
关键信息
校园位置
Sydney, 澳大利亚
语言
英语
学习形式
远程教育
期间
2 - 5 年
步伐
全职, 兼职
学费
AUD 99,804 / per year
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
Jun 2024
介绍
重要的职业标志
商业领导力博士（DBL）旨在让高级管理人员做好准备，以便在竞争激烈的国家和全球市场中运作的大型跨业务部门组织中，更有效地承担总体领导职责。 DBL涉及一次学习之旅，企业领导者，其董事会和过去的DBL参与者已将其视为应对未来几年将彻底改变的组织环境的重要准备。
许多企业领导者由于其绩效和成就而获得了正式的组织职位，并辅之以MBA等课程的综合管理教育，但常常没有机会参加旨在为高级企业管理人员准备的高级领导课程。应对新兴的公司环境。 。 DBL通过帮助候选人根据其个人领导力之旅，明确表达其隐性的个人或领导力方法，从而使候选人能够加快其领导力发展。
DBL为经验丰富的高管提供个人挑战和增强能力的机会，这些高管已经证明了至少可以在十年内为企业的成功做出贡献的能力，并且已经完成了相关业务或领导学科的硕士学位。 DBL反映了这样一个命题：“当通过实践研究推论得出理论时，它更有可能成功地指导未来的实践。”从本质上讲，好的理论就是好的实践。
课程成果
完成后，候选人将具有：
- 全面了解领导理论及其对领导实践的影响;
- 更大的个人信心和创新能力，并适应日益复杂和不确定的多利益相关方背景;
- 在决策和沟通中反映出对文化，社会，人口和经济变化及多样性的敏感性;
- 能够从整体角度对可能出现的领导力问题进行批判性分析，并影响其组织的未来业绩;
- 了解公司领导在确保社会责任成果方面的作用;和
- 证明并证明了对领导实践的原创性和重要性。
课程时间
（a）完成课程的最短时间通常为两年相等的全日制学习时间。 （在孕期每周大约40个小时）
（b）全日制候选人完成DBL的最长时间（不包括批准的中止入学时间）通常为三个日历年。
（c）非全日制报名者的时间限制是上述几点的两倍。 （在孕期每周大约20个小时）
（d）成功完成必修的双科或更高学分的候选人但未进入“论文阶段”的候选人可以商业领导力研究生文凭毕业。
准入标准
申请博士课程的学生应符合以下学历标准：
- 通过适合申请人专业领域的论文或论文持有硕士学位;要么
- 通过适合申请人专业领域的课程作业，以优越的标准完成硕士学位;要么
- 拥有荣誉学士学位（通常为一等或2A级荣誉水平或同等水平）;要么
- 在特殊情况下，大学认为具有同等学术背景，可以为博士级的独立学习和研究工作做好准备。
申请人可能被要求使大学满意，他们能够以书面和口头英语理解和交流，其水平足以进行博士级研究。要进入第2阶段，候选人需要提出满足其审核小组的批判建议。
除了上面列出的学术标准外，申请人通常还应具有至少10年的相关专业领导实践经验才能被录取。
英语入学要求是学术雅思7.0（单项不低于7.0）或同等水平。
在以下国家/地区拥有公民身份或永久长期居留权（至少十年）并完成中学或高等教育（大专）学习的申请人无需提供英语熟练证明：美属萨摩亚，澳大利亚，博茨瓦纳，加拿大（不包括魁北克），斐济，加纳，圭亚那，爱尔兰，牙买加，肯尼亚，莱索托，利比里亚，新西兰，尼日利亚，巴布亚新几内亚，萨摩亚，新加坡，所罗门群岛，南非，汤加，特立尼达和多巴哥，英国（包括北爱尔兰），美利坚合众国，赞比亚，津巴布韦，或者先前取得大专学历的说明（教学，评估和考试）完全使用英语。澳大利亚候选人可能有资格向澳大利亚联邦政府申请FEE-HELP贷款，以支付全部或部分入学费。
有关费用帮助的更多信息，请参见： https : //www.studyassist.gov.au/help-loans/fee-help
褒奖
 | 丽莎·格里菲思（Lisa Griffiths）我从事DBL计划的经验令人难以置信地具有挑战性，令人兴奋，筋疲力尽，并获得巨大回报。 我无法开始强调DBL对我的领导实践的直接影响，它不仅对我作为领导者做出了贡献，而且还为我有幸领导的这个出色组织的惊人增长和成功做出了贡献。在我完成DBL的那些年中，OzChild取得了最大的成功。 我为这次学习感到感激，并希望将来能为AGSL提供一些帮助。 |
| 杰西卡·墨菲（Jessica Murphy）商业领导力博士对于我作为领导者的发展以及作为领导者所产生的影响是至关重要的。本课程提供了一个机会，可以退后一步并反思领导理论与实践，新出现的业务挑战和机遇之间的关系。 简而言之，我能够获得见解，从而支持我更有效地应对领导力问题-不仅使我作为领导者的发展受益，而且使我负责的组织影响和持续的可持续性受益。 在我最近担任我自己公司的企业家一职时，这些经验对我仍然具有同等重要的意义-为其他公司和政府机构担任执行领导团队提供建议。 |
 | 弗兰克·比尔森教授我对更深入地参与领导力研究产生了兴趣，最终决定出于个人兴趣进行DBL。接下来的许多例子中，我参与DBL课程丰富了我的领导才能，包括确定消除可避免盲目性全球倡议的治理结构，世界卫生组织（WHO）和国际机构的联合计划由非政府组织，专业协会，眼保健机构和公司组成的国际成员组成的预防盲症协会（IAPB）。 AO Frank Billson教授 |
 | 约翰·哈维完成DBL之后，我有信心和能力接受并成功完成了领导挑战，这是我以前没有尝试过的。 完成DBL的一个主要好处是提高了指导其他领导者的能力。自从我完成了DBL以来，我一直被要求在克服与我一起参与的许多组织所面临的重大挑战方面发挥领导作用。我参与DBL大大提高了我提供这种领导能力的能力。 DBL还使我能够更好地认识，优先考虑和批判性地评估高优先级的新兴领导力问题，并理解和应用适当的策略来制定主要谈判中的论点。“ John Harvey AO博士，前任董事，IBM |
 | 戴尔·布莱斯我的职业生涯建立于二十多年的技术和实践经验之上；尽管这并不能满足我对领导力的个人兴趣。 DBL使我能够批判性地反思自己的过去和现在的经历，然后运用理论来一贯地剖析这些经历。 DBL是一次至关重要的学习经历，使我能够采取有条不紊的方法来应对破坏和变化，因为它们的出现会更有效地引导这些事件。通过该计划，我指导，发展和指导团队成员的能力得到了显着提高，而我在与之合作的组织中所做的贡献给我留下了宝贵的遗产。 DBL对我的工作的应用不断发展，并确保我的领导才能在不断变化的业务环境中有效。 |
招生
课程
课程时间
- 最短完成时间通常是两年同等的全日制学习。 （三个月期间每周约 40 小时）
- 对于全日制候选人来说，完成 DBL 的最长时间（不包括批准的暂停入学期）通常为三个日历年。
- 非全日制注册的候选人的时间范围是上述几点的两倍。 （三个月期间每周约 20 小时）
- 成功完成所需双科目并获得学分或更高成绩但未进入“论文阶段”的候选人可以获得商业领导力研究生文凭。
褒奖
| 丽莎·格里菲思（Lisa Griffiths）我从事DBL计划的经验令人难以置信地具有挑战性，令人兴奋，筋疲力尽，并获得巨大回报。 我无法开始强调 DBL 对我的领导实践的直接影响。它不仅对我自己作为领导者的贡献，而且对我有幸领导的出色组织的令人难以置信的成长和成功做出了贡献。在我完成 DBL 的这些年里，OzChild 取得了最大的成功。 我为这次学习感到感激，并希望将来能为AGSL提供一些帮助。 |
| 杰西卡·墨菲（Jessica Murphy）商业领导力博士对于我作为领导者的发展以及作为领导者所产生的影响是至关重要的。本课程提供了一个机会，可以退后一步并反思领导理论与实践，新出现的业务挑战和机遇之间的关系。 简而言之，我能够获得见解，从而支持我更有效地应对领导力问题-不仅使我作为领导者的发展受益，而且使我负责的组织影响和持续的可持续性受益。 在我最近担任自己公司的企业家时，我所学到的知识仍然与我相关——为其他公司和政府机构提供执行领导团队的建议。 |
| 弗兰克·比尔森教授我对更深入地参与领导力研究产生了兴趣，最终决定出于个人兴趣进行DBL。接下来的许多例子中，我参与DBL课程丰富了我的领导才能，包括确定消除可避免盲目性全球倡议的治理结构，世界卫生组织（WHO）和国际机构的联合计划由非政府组织，专业协会，眼保健机构和公司组成的国际成员组成的预防盲症协会（IAPB）。 AO Frank Billson教授 |
| 约翰·哈维完成 DBL 后，我有了信心和能力去接受并成功完成领导力挑战，否则我不会尝试这些挑战。 完成DBL的一个主要好处是提高了指导其他领导者的能力。自从我完成了DBL以来，我一直被要求在克服与我一起参与的许多组织所面临的重大挑战方面发挥领导作用。我参与DBL大大提高了我提供这种领导能力的能力。 DBL还使我能够更好地认识，优先考虑和批判性地评估高优先级的新兴领导力问题，并理解和应用适当的策略来制定主要谈判中的论点。“ John Harvey AO博士，前任董事，IBM |
| 戴尔·布莱斯我的职业生涯建立在二十年的技术和实践经验之上；尽管这并没有满足我个人对领导力的好奇心。 DBL 使我能够批判性地反思我过去和现在的经历，然后运用理论来一致地剖析这些经历。 DBL 是一次重要的学习经历，它使我能够在颠覆和变革出现时采取有条不紊的方法，并更有效地领导这些事件。通过这个项目，我辅导、培养和指导团队成员的能力得到了显着提高，为我所工作的组织留下了我的贡献。我在 DBL 工作的应用不断发展，确保我的领导特质在不断变化的商业环境中发挥作用。 |
计划成果
课程成果
完成后，候选人将：
- 全面了解领导理论及其对领导实践的影响;
- 更大的个人信心和创新能力，并适应日益复杂和不确定的多利益相关方背景;
- 在决策和沟通中反映出对文化，社会，人口和经济变化及多样性的敏感性;
- 能够从整体角度对可能出现的领导力问题进行批判性分析，并影响其组织的未来业绩;
- 了解公司领导在确保社会责任成果方面的作用;和
- 证明并证明了对领导实践的原创性和重要性。