QBM旨在培养一批年轻科学家，他们虽然牢牢扎根于他们的家庭学科，但他们精通多种方法和思维方式。目标是让学生适应跨越传统界限的沟通，特别是跨越实验和量化理论之间的鸿沟 - 实际上，科学上是双语或多语言。为此，学校提供综合的跨学科博士学位。程序由三个主要部分组成： ... +
慕尼黑大学生命科学研究生院-从分子到系统-（LSM）的特殊特征和诱因在于其跨学科性和跨部门的广泛性。它旨在为年轻的生命科学家做好准备，以迎接分子，面向系统的生物科学新时代。它提供了具有国际视野的创新性，综合性的博士培训课程，汇集了人类学，动物科学，生物化学，生物物理学，细胞和分子生物学，进化生物学，遗传学，微生物学，植物科学和药理学等众多学科。 ... +
该计划侧重于先进和新兴分析技术的应用方面，以解决食品安全，营养和食品供应方面的当前问题。
生物分子科学博士由艺术与科学学院提供。该计划的学生通常由以下贡献部门/领域的教师监督：生物科学，化学和生物化学，数学和计算机科学，以及物理和天文学。 ... +
这个国际博士的目的该计划旨在培养新一代全球知名研究人员，通过为国家和国际研究中心和行业提供转移和交流知识的机会，将工程和生物技术应用于食品加工。 ... +
生物学，生物技术和生物科学自2000年以来一直在迅速发展。为了处理所产生的数据，由于数据量过大，需要计算机技术。
经济和食品市场的全球化使技术和食品安全成为受众多因素影响的普遍关注的问题。要有效保护粮食安全权，就需要采取综合方法，从农场到餐桌考虑与粮食有关的风险，并考虑所有可能的观点。此外，考虑到当今肥胖症的普遍流行，尤其是在儿童和青少年中，肥胖症以一种非常特殊的方式考虑了营养风险的重要性。 ... +
CEPLAS 研究生院提供结构化的四到五年博士课程，涵盖分子植物科学、植物遗传学、植物-微生物相互作用、合成生物学以及定量和计算生物学领域。该计划由杜塞尔多夫大学和科隆大学、马克斯普朗克植物育种研究所和 Forschungszentrum Jülich 联合组织，它引导获得学士学位的学生通过独特的资格阶段获得博士学位。 .学生在一个（或有时两个）C ... +
该学位课程的目的是培养能够识别新发现并应用工程分析来开发复杂工程问题的可持续解决方案的毕业生。另一个目标是培养在生物系统工程领域进行独立前沿研究的毕业生，并且能够将研究结果清楚地传达给技术和非技术受众。 ... +
园艺博士（博士）的学位应代表在课程作业和独立研究中获得高水平的奖学金和成就。园艺哲学博士旨在帮助学生为学术或研究型职业做好准备。研究生有望在研究，教学，推广活动和专业发展方面表现出色。独立和原创性研究是研究生课程的重要组成部分，是研究生论文的基础。 ... +
博士学位生物医学工程专业旨在帮助新兴学者和研究人员将工程原理应用于医学和生物学方面的问题;理解和模拟生命系统的属性，并合成生物医学系统和设备，以产生原创研究。 ... +
Vita-Salute San Raffaele 大学在意大利研究型大学中名列前茅，提供博士学位。该计划旨在为有兴趣了解人类疾病的分子过程和设计治疗新方法的研究生提供出色的指导、支持和培训。 ... +
IB是一个独特的跨学科博士。生物学处于跨越传统部门界限的研究界面的程序。 当今的就业市场和研究工作要求具备在跨学科团队中工作的能力。所解决的问题需要多维方法，只有通过广泛的知识库才能完成。因此，能够与不同科学家和工程师交流的人在私营行业和学术界都备受追捧。 IB 博士程序是专门设计的，以便博士。学生从学习开始就在跨学科团队中工作，既学习如何工作，又 ... +
食品科学领域的研究应提供有关如何为世界人口提供安全，营养，开胃和负担得起的食品的数据。为了实现这一目标，需要对食品的加工，包装，分配和评估问题进行深入研究。 ... +
化学科学博士学位课程提供了三个方面：化学；化学；化学；化学；化学；化学。生物化学；化学工程。化学科学博士学位课程的主要目标是使有资格在研究导向型机构中担任工作的专业人员（担任领导职务），化学和化学相关行业以及公共服务方面的职业资格，或在学术环境中继续其研究职业的资格。 ... +
