编者课程理论与教学中的语言：素养

教育署当代课程理论与教学课程：识字为学生提供了识字，理论，研究和实践方面的强大核心，以培养学术和反思型从业人员，他们准备在各种情况下促进对文化敏感的有效识字学习。我们正在培养下一代教育专业人员，他们将在保持学科完整性和生命力的同时，增强该领域的知识以应对新出现的挑战。教育学专业的毕业生该计划追求课程，教师教育和高等教育领域的领导地位。

我们的教育该计划很荣幸成为卡耐基计划教育博士学位（CPED）的成员。这是一个由国家机构共同组成的财团，以确保Ed.D.是一个严格而相关的学位，旨在使教育工作者成为变革的推动者，使他们能够广泛传播其工作，并与各种利益相关者合作以改善所有人的学习成果。对于我们的学生来说，这意味着他们将在参与全国性计划的同时学习并成长，同时他们将关注本地专业背景。