University of Latvia
介绍
关于
拉脱维亚大学成立于 1919 年,目前拥有 15,000 多名学生、6 个学院和 20 多个研究机构和独立学习中心,是波罗的海地区最大的综合性领先研究型大学之一。该大学提供 140 多个国家认可的学术和专业学习课程。
拉脱维亚大学的研究涉及 50 多个研究领域,涵盖四大研究领域:人文科学、自然科学、社会科学。拉脱维亚大学非常重视国际合作的发展。
拉脱维亚大学非常重视发展国际合作,以提升其国际形象并加强大学在世界范围内的声誉。迄今为止,拉脱维亚大学已在 ERASMUS+ 计划下与 32 个欧洲国家的 446 所机构签署了 1046 多项协议,并在全球签署了 253 项双边协议。来往交换生均可使用以下学生流动协议之一:ERASMUS+、ERASMUS MUNDUS(Aurora、AESOP、LEADER)、CAMPUS EUROPAE、ISEP、双边协议和国家间协议。
QS世界大学排名
今年,拉脱维亚大学 (UL) 在 QS 世界大学排名中位列世界前 4%,目前位列第 801-850 名。在 QS WUR 学科排名中位列第 401-450 名。
拉脱维亚大学质量管理
由于每个人对质量主题的理解不同,因此随着时间的推移,出现了对该术语的各种定义。这些定义涵盖了不同的领域——从产品质量到组织管理。在欧盟法尔多国计划的高等教育项目“高等教育质量保证”框架内,出版了《高等教育质量保证手册》。该手册的作者提出了一些与高等教育最相关的质量概念,即:
1)品质卓越——Conception的目标是力争做到最好。
2)质量是“适合目的” ——用于特定目的的事物的质量。
3)质量即变革——当学生的目标和观点发生变化时,大学能够随着他们的变化而变化并满足他们的需求,即适应。
4)质量作为门槛——大学设定一定的规范和标准。任何达到或超过这些规范和标准的单位都被视为优质单位。
5)质量作为最低标准——对毕业生所需知识、技能和态度的广泛定义。
6)质量作为增强——大学应该不断改进。
为了确保组织各个层面的质量,大学应建立适当的质量管理体系。
欧洲立法和实践( 卑尔根公报 - 欧洲高等教育领域质量保证标准和指南)以及拉脱维亚国家立法都规定了高等教育质量保证的优先事项。这些文件强调了大学实施内部质量保证体系的必要性。
质量管理和审核部门负责UL质量保证体系的制定和实施。