学习技术教育学博士

• 条款：秋季
• 长度: 3 年 / 每学期 53 学分的论文
• 地点：西洛杉矶
• 格式：在线混合

学习技术教育博士 (EDLT) 计划培养学生领导学校、公司和其他公共和私人组织的学习技术部门。该教育技术计划非常适合在使用技术和社交媒体方面具有高度舒适性和熟练程度的个人。

该教育技术课程旨在为学生提供专业知识，以有效利用新兴学习技术来促进工作场所和学校的学习和发展。该计划采用专业培训的学者-从业者模式，强调体验式学习，以支持学生的能动性发展。所需的国内和国际旅行融入了该计划，为学生提供了接触该领域领先研究人员的机会，以及全球技术和学习的全球视角。该计划以博士论文告终。

计划福利

信誉良好的计划

学习技术项目的 EdD 和佩珀代因大学作为一个机构在美国排名最高。

以价值观为中心

通过 GSEP 的学术卓越、社会目标和有意义的服务的核心价值观，学生有权产生持久的影响。

节目详情

• 该 EDLT 计划非常适合全日制学生或在职专业人士利用面对面和在线模式的最佳功能。60% 的课程是亲自完成的，40% 是在线完成的。在线部分提供了灵活性，而课堂部分提供了增强的体验、个性化/实践方法、与同龄人的关系互动以及提高的学习质量。
• 强大的在线模块具有引人入胜的同步和异步学习体验。
• 面对面课程位于我们的西洛杉矶研究生校区，交通便利，靠近洛杉矶国际机场 (LAX)，就在 405 号高速公路旁。
• 队列模型建立在领导技能、同伴支持和与同事的终身关系之上。
• 小班授课和低师资：学生比例提供了支持性的学习环境、有意义的师生互动以及长期的专业和个人关系。

国际学生机会

• 该计划适用于申请 F-1 或任何其他类型签证的国际学生。
• 专门的招生服务官将使您的招生过程变得轻松舒适，并具有支持国际和国内学生的经验。
• 国内和国际学生跨校区的整合。国际学生服务办公室 (OISS) 为国际学生提供专门的支持。
• 参加大学社交、体育、文化和精神活动的机会。
• 队列模型建立在领导技能、同伴支持和与同事的终身关系之上。
• 强大的校友网络。
• 与专业网络和会议的伙伴关系。

该博士课程包括 51 个单元加上每学期两个单元，直到论文完成。您将体验到专注于为教育和学习技术专业人士提供全面且无与伦比的领导力理论和实践课程、尖端技术、学习理论、设计等等的课程。

还特别强调通过国内和国际旅行体验进行实践指导。研究设计和分析方法及应用是通过课程作业和最终论文完成的。

核心课程

• EDD 700 ---- 领导理论与实践 ---- (3)
• EDD 724 ---- 道德领导力、公平、文化能力和社会正义 ---- (3)
• EDD 734 ---- 推理统计 ---- (3)
• EDD 753A ---- 宣传、社会变革和公共政策制定 ---- (3)
• EDD 753B ---- 国家政策经验---- (1)
• EDD 754A ---- 全球经济和公共政策 ---- (3)
• EDD 754B ---- 全球政策经验 ---- (2)
• EDD 755 ---- 虚拟学习和协作 ---- (3)
• EDD 759 ---- 法律和争议解决---- (3)
• EDD 763 ---- 学习设计、认知和评估---- (3)
• EDD 765 ---- 组织变革、创新和创造力 ---- (3)
• EDD 766 ----定量研究方法和描述性统计----（3）
• EDD 767 ---- 定性研究设计与分析 ---- (3)

专业课程

• EDLT 702 ---- 未来：未来的工作和技术 ---- (3)
• EDLT 728 ---- 用于学习的游戏、模拟和虚拟世界 ---- (3)
• EDD 785 ---- 理论与实践的进展 ---- (3,3)

综合考试和论文

• EDD 787 ---- 综合考试研讨会 ---- (3)
• ED 791 ---- 论文研究（直至完成）---- (2)
• ED 792 ---- 论文完成* ---- (1)

以下选修课满足 EDD 785 的要求。注意：学生不得多次完成同一学习领域以获得学分。

选修课

• EDD 785 ---- 创业精神：从构思到实现 ---- (3)
• EDD 785 ---- 非人类主题研究 ---- (3)
• EDD 785 ---- 有弹性的领导力 ---- (3)
• EDD 785 ---- 领导力和精神发展 ---- (3)
• EDD 785 ---- 混合和多种方法研究方法论 ---- (3)
• EDD 785 ---- 定量民族志 ---- (3)
• EDD 785 ---- 通过故事推进变革 ---- (3)
• EDD 785 ---- 哲学和研究人员身份 ---- (3)
• EDD 785 ---- 纪律严明的社会创业方法 ---- (3)
• EDD 785 ---- 领导力和社会心理学 ---- (3)
• EDD 785 ---- 多元化、公平和包容 ---- (3)
• EDD 785 ---- 全球大学的紧急教育设计 ---- (3)
• EDD 785 ---- 颠覆性学习和领导技术带来的乐趣和利润！---- (3)
• EDD 785 ---- 领导心理学 ---- (3)
• EDD 785 ---- 认证世界 ---- (3)
• EDD 785 ---- 寻求出版和研究的高级文献信息 ---- (3)

GSEP 致力于在我们提供的课程中采用以学习者为中心的方法。每个计划都有一组目标，从该计划毕业的学生应实现这些目标。在某些课程中可能会介绍该计划中教授的知识和技能。在其他课程中，要求学生通过练习技能和展示自己的能力来应用知识。在该计划中，强调了对进入该行业的个人很重要的价值观和性格特征。

学习技术项目的教育博士毕业生预计将实现以下目标：

• 设计和开展研究、收集和分析数据并报告研究结果
• 评估需求、开发、提供和评估学习经验并应用适当技术的工具
• 整合并综合个人、组织和社会价值观，以促进整个组织的领导力和变革举措
• 整合、综合和应用支持国家和全球政策研究和发展的理论和实践
• 调查、整合和综合使用技术进行学习

Pepperdine 的 EdD 为就业增长和收入潜力提供了强大的机会。作为一名毕业生，您将准备好增加您的收入潜力，并帮助在各种业务和组织角色中发挥持久的作用。

佩珀代因的教育技术博士学位在许多专业环境中都很有价值，包括公立和高等教育机构、企业以及非营利组织和政府组织。

创新方向

创新总监负责促进组织的发展。这可能包括倡导更新的学习技术、筹款和保持对关键技术趋势的理解等职责。

教学协调员

教学协调员，有时也被称为课程专家，负责评估学校的课程，评估针对教师的教学技巧是否成功，监控课程，并确保学校遵守学校董事会和州制定的课程。

教育/学习技术专家

教育技术人员负责在课堂和学校管理中研究、实施和培训新技术。

学习/培训和发展经理总监

学习总监负责组织团队的招聘、培训和专业发展。该职位弥合了公司与员工之间的鸿沟，帮助双方共同努力，打造强大的和谐团队。该角色还强调识别和开发员工的个人潜力，以加强整个团队。该角色可能在较大的公司有其学习和发展部门，或者在较小的组织中属于人力资源团队。

教育软件开发人员

教育软件开发人员负责在课堂和学校管理中研究和开发新技术软件，以促进所有年龄段学生的学习和学业成功。