心理发展,学习与健康博士学位
Universidade Santiago de Compostela
关键信息
校园位置
Santiago de Compostela, 西班牙
语言
西班牙语, 加利西亚语
学习形式
在校园
期间
3 年
步伐
全职
学费
EUR 200 / per year
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
Oct 2024
介绍
该博士课程本质上是大学,涉及拉科鲁尼亚大学和圣地亚哥德孔波斯特拉大学的研究人员。巴塞罗那大学,奥维耶多大学和巴伦西亚大学以及马蒂亚老年医学研究所(INGEMA)的研究人员也被整合到他们的团队中。
该计划欢迎30多位研究人员,围绕两大研究领域展开:
- A行“发展与教育心理学研究”
- B行“健康心理学”
该计划的基本目标是在与拟议的两类研究以及组成该研究的团队有关的领域中发展调查能力(即数据库管理和文献审查,实验设计的计划和实施,心理评估和信息)收集,定性和定量数据分析,撰写和捍卫国家和国际团体的科学报告和多学科团队合作)。
A线聚集了五个研究团队,将他们的研究活动重点放在:
- 语言习得,评估和干预
- 学习过程的改进,对困难的评估以及由此产生的对特定教育需求的心理干预
- 决定成年或青年期心理社会发展和学业成绩的因素以及防止这一时期失衡的因素
- 对衰老和痴呆症,尤其是阿尔茨海默氏症的认知和功能障碍的评估和干预。
B行由来自行为科学方法论知识领域的研究人员组成;人格,评估和心理治疗;心理生物学;基本心理学;和社会心理学。这些研究人员在社交运动,毒素的神经心理学作用,社交运动和危险行为的分析,环境心理学和家庭治疗等领域发展自己的活动。
研究领域
- 成年初期的心理社会发展和学业表现
- 语言发展:习得和障碍
- 衰老和痴呆的心理学研究
- 教育背景下的学术学习及其困难研究
- 学习困难和特定的教育需求
- 健康心理学
画廊
理想学生
进入该计划的候选人在通过以下硕士学位之一的至少 60 ECTS 后将有优先入学资格:
- 老年学硕士学位(校际:UdC、USC)
- 创新、指导和教育评估硕士学位(UdC)
- 残疾和依赖性干预硕士学位(UdC)
- 语言、交流及其病理学高级研究官方硕士学位(校际合作:UdC、USC、USAL)。
- 义务中等教育和学士学位教学、职业培训和语言教学硕士学位(UdC/USC)。
- 应用心理学硕士学位(UdC)
- 老年心理学硕士学位(校际合作:USC、UV、USAL、UB)。
- 心理发展和学习干预硕士学位(USC)。
通过与发展和教育心理学系(USC 和 UdC)以及 UdC 心理学系相关的已灭绝或正在消失的项目获得 DEA 学位的学生也将优先进入该项目。
关于所需的语言知识水平,UdC 和 USC 均规定学生必须具备经欧洲共同语言参考框架相关文件认可的英语 B1 知识水平。对于在 PD 内的国外研究中心进行学习的学生,建立了以下知识水平:
- 法语或英语:最低水平 B2。
- 德语最低水平 B1。
- 意大利语:最低 A2 水平。
- 葡萄牙语:无语言要求。
所需的语言知识水平可在研究停留一年内获得认可。
外国学生:
在大学核实其认可的培训水平相当于西班牙官方大学硕士学位并授权颁发学位的国家获得该学位后,毕业生将能够按照外国教育制度获得该学位,无需批准。 . 攻读博士学位。在任何情况下,这种承认并不意味着对相关方所拥有的先前学位的认可,也不意味着其对除获得博士学位教育之外的目的的认可。
招生
课程
培训活动
- 数据库和电子文献资源管理(USC)E3111A01
- 用户培训课程 (UDC) E3111A02
- 公开展示研究主题 E3111A03 的最新技术综述工作
- 在国家或国际科学会议上准备和展示口头科学交流和/或海报,主题与研究主题 E3111A04 相关
- 在国际科学会议上准备和演示与研究主题 E3111A05 相关的口头科学交流
- 公开介绍研究工作的进展 E3111A06
- 留在国内或国外研究中心,与所选研究领域的著名研究人员一起工作 E3111A07
- 具有影响力的出版物中科学文章的准备和接受 JCR E3111A08
培训补充
- 应用于健康心理学的研究设计 P2151201
- 应用于健康心理学的多元数据分析模型 P2151202
- 衰老与个人和情感发展 P2171101
- 老龄化与社会发展 P2171102
- 正常和病理衰老的认知变化 P2171103
- 正常和病理衰老的心理生物学基础 P2171104
- 功能和认知评估及干预 P2171105
- 老年性精神障碍的评估与临床干预 P2171106
- 痴呆和其他疾病的神经心理学评估和干预 P2171107
- 心理社会和教育评估与干预 P2171108
- 生物伦理学和道义论 P2171202
- 老年心理研究中的定量和定性方法 P2171204
- 语言研究的方法和设计 P3321101
- 通过统计包分析实际案例 P3321102
如果优先录取学生后有空缺名额,CAPD将评估能够证明其在另一个官方硕士学位中获得至少60 ECTS的候选人的培训是否适合。 CAPD 将分析博士生的培训概况,考虑到他们的本科和研究生培训,并根据他们注册的研究方向,确定博士生必须参加的具体培训补充 (CF)。可用的报价。
将为每个博士生制定培训补充,考虑到三个基本培训领域:研究设计和方法、数据分析、数据库管理和科学报告的准备。
计划成果
该计划的基本目标是培养与所提议的两条研究线及其组成团队相关的领域的研究技能(即数据库管理和文件审查、实验设计的规划和实施、心理评估和信息收集、定性和定量数据分析、科学报告的撰写和辩护以及国家和国际团体的多学科团队合作)。